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五年级语文下册《清贫》教案【优秀5篇】

有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段

时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会是什么样的呢？读书破万卷下笔如有神，下

面为您精心整理了5篇《五年级语文下册《清贫》教案》，在大家参考的同时，也可以分享

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五年级语文下册《清贫》教案篇一一、学生学习情况分析

本班有学生30名，大部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性强，具有良好的书写和

预习习惯。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，

学习成绩很不稳定。本班的优生有5名同学，.们在平时作业、测查中审题细心答题认真、

能独立思考，在阅读中具有自己独到的见解，答案准确。中间生25名，这部分学生学生男

同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，没有养成良好的学习习惯，而不肯用心

地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实部分学生拿到题之后

不认真审题，不知道怎么去解答，遇到课死记硬背的知识能应答，遇到独立阅读方面的知识，

和拓展练习的题无从下手，。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但们就会答非

所问，想怎么答就怎么答。学困生生有5人。这些学生主要是智力相对较差，学习习惯差，

十分粗心，记不住前边学后面忘，有时写一段文字，就出现好几个错别字。但我还是有信心，

努力提高们的学习成绩。

二、复习内容

1、汉语拼音。

(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字。

(1)掌握本册要求学会的160个生字，会认的70个生字；能正确读写精读课文中的132个词

语，能按字的结构把字写端正、匀称。

(2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。

(3)按要求写多音字；(4)选字填空；(5)改正错别字；(6)选择带点字的正确字义；(7)按要求查

字典等。

3、词语。

(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

(2)会联系上下文理解词语的意思。

(3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词

语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

4、句子。

(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和

自己喜欢的内容；(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累运用中

的“读读背背”填空；(5)根据提示语默写语段；(6)补足词语；(7)词语搭配；(8)会修改病句；

(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：(1)联系上下文或

生活实际理解词语，体会句子含着的意思；(2)按要求找出相关的词句、回答问题；(3)理清

课文的叙述顺序；(4)领悟句子的表达特点；(5)根据要求写句子。

5、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、

顿号、书名号、省略号，认识破折号。

6、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、阅读：

(1)、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。(2)能理解和把握文章的主要内容。(3)能

把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。(4)能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深

刻的句子。(5)能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。(6)在理解

课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。理解、抓住课文的主要内容，

体会作者表达的思想感情；(7)学会提出有思考值的问题；(8)联系生活实际谈感受等。

8、习作。

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的

内容写具体。能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正

确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修

改的习惯。

三、复习重点：

从学生角度来看，多注意差生，多帮助们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读

和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通

顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探

究学习的关键。

四、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发