李吉林教学设计《荷花》.doc

李吉林教学设计——《荷花》

[教学要求]

一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教化，并启发学生绽开想象，加深对奇妙事物的情感，发展学生视察、想象的实力。

二．理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述实力。

三．能正确、流利、有感情地朗读课文，课文最终两段能背诵。并通过补充教材《王冕看荷花》《爱莲说》片段的略读，《多美啊，野花》的介绍，扩高校生的学问面，培育阅读的爱好，加深对课文的理解。

课前打算：

一段协作学生看图想象的音乐；一张挂图。

[课时支配]二课时。

第一课时：导语。揭示课题。视察图画。带入情境。自学课文。自学探讨。理清层次。讲读课文。

其次课时：复习阅读。教补