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《打》教学设计
教学目标
1.通过这个综合应用，让学生进一步体会数学与生活的亲密联系以与优化思想在生活中的应用；
2.通过动手操作和填表格的方式发觉事物隐含的规律，培育学生归纳推理的思维实力；
3.培育学生应用数学学问解决实际问题的实力。
教学重点、难点
１.学生通过小组合作探究出最优方案（每个人都不空闲）。
２.通过对方案的视察发觉其规律并利用规律解决生活中的实际问题。
教学准备
多媒体课件，圆片，方片
教学过程第一课时
学生活动单
老师教学策略
特性调整
【学习目标】
1.体会数学与生活的亲密联系以与优化思想在生活中的应用
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