- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2022-2023学年校本培训计划和方案
提纲
一、指导思想
二、培训内容
(一)专题化培训
(二)务实化培训
(三)系统化培训
(四)受益化培训
三、培训形式
四、培训目标
五、学校校本培训组织机构设置和职责
(一)组织领导
(二)职责
六、校本培训形式及管理
正文:
为进一步适应学校质量提升的步伐,全面落实浙江省高校招生制度综合改革
试点方案,尽快提高实施新课程的专业化水平.校本培训是推进课程改革和促进教
师专业发展的有效途径.本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本
培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策,为了促进教师成长,
学生成材,学校成名,提高我校教师实施高中新课程教育教学及指导高考复习的素
养和能力,满足我校创新实验班、直升班、艺术班等各种班型的整体提升的发展要
求,结合我校教育教学工作和教师的实际,制订本计划.
一、指导思想
在“抓魂、立本、活形、求效〃八字方针指引下,以〃学习求积累,管理求效
益,科研求创新,服务求质量,精细求卓越〃为教学教研工作的基本理念,以“有效
课堂教学〃为研究主题,坚持〃质量立校,科研兴校,特色强校〃的思想,优化课堂
教学,全面提高教育教学质量,实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展.
通过开展校本教研,解决学校教学中的实际问题,切实为提高教学
质量服务,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教
育观,促进教师向专业化,研究型方向发展,提升教学教研水平.
二、培训内容
(一)专题化培训
各教研组认真组织各年段备课组制定全年全程教学方案,合理安排本学期的
各类公开课堂教学活动,以〃有效课堂教学〃为研究主题的校本研究方案,各教研
组围绕专题进行课堂教学研究.每位教师能依据自己的实际理论水平,根据方案中
制订的要求进行研究,坚持集体研究和个人研究相结合.围绕校本研究专题从平时
教学的点滴入手,通过集体备课,多轮听、评、议课活动,以名优教师示范课为辐射,
以学科骨干公开教学为引领,以全体教师研讨课为课题,教研组教师分组观察,从
不同角度观察策略实施的效果,并把计划,过程,经验,反思以课题的形式进行专题
研究,要求各备课组全员参与,共同探讨一条适合我校的有效课堂教学新模式.
(二)务实化培训
紧紧围绕学校和教师的实际状况,以〃问题〃为中心确定校本培训内容;着
眼于课程、教材、教法、教科研、管理等〃问题的解决〃来确定校本培训内容;务
学校综合办学水平提高之本,求教师专业化水平提高之实.建立以课题研究为抓手,
校本教研推进教师专业发展的机制.把教学中话题生成为问题,把问题生成为课题,
着力寻找或针对课程改革实施过程中可能或不断出现的问题,整合学校教研力量
开展教研工作:建立多学科合作、加强综合研究的方法,根据不同学习领域或相近
学习领域的综合需要,开展为实际教学服务的教研工作.
问题化:从教师的自我反思出发,注重教师反思性案例的收集,不仅重视教案
的设计,也强调教历的书写、反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存
在的问题.
合作化:以教师的互助合作作为灵魂,在备课组、教研组活动中,开放自己,互
相学习,专业切磋,分享经验,彼此支持,共同成长,努力实现:大家好才是真的好!
联动化:以〃外人〃的参与互动为关键,在一定的阶段,和兄弟学校的学科教
师
课题化:依托学校教科研的力量,将教研过程中存在的问题转变成课题,将课
题研究与实施的过程作为提升教研质量的重要途径.与专业教研人员参与,进行专
业引领,不在同水平上重复,保证校本教研向纵深可持续发展.以真,小,实课题积
极展开研究,课题定位准确,范围适合,方向明确,成效显著,使课题在教学中生根,
在教学中见效.
(三)系统化培训
依据学校发展规划、教师专业化发展方向及学校和教师专业化发展中的现实
问题和未来问题,在进行归类的基础上,有计划、有目的地确定某一阶段的校本培
训主题;分阶段、分层次、有步骤地开展培训,避免“头疼医头,脚疼医脚〃的确
定培训内容.防止培训随意性、零散性和滞后性.
(四)受益化培训
校本教研培训
您可能关注的文档
- 2022年教师招聘考试之小学教育理论试题及答案8.pdf
- 1+x大数据应用开发(python)职业技能等级证书中级题库.pdf
- 2023年中级注册安全工程师之安全生产法及相关法律知识自我提分评估(附答案)26371.pdf
- 2022-2023年执业兽医-执业兽医(水生动物类)考试全真模拟全知识点汇编押题第六期(含答案)试卷.pdf
- 2022年初级会计实务《财务报表》章节知识点详解.pdf
- 2022保密教育线上培训考试题库.pdf
- 2022年上海海洋大学专业课《金融学》科目期末试卷B(有答案).pdf
- 2023国家安全教育日活动总结10篇.pdf
- 2022年四川工业科技学院公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷B(有答案).pdf
- 2023年中考语文真题汇编04:文学文化常识(附答案).pdf
文档评论(0)