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小学数学概念教学策略
浅论小学数学概念教学策略
摘要:小学数学概念构成了数学概念体系的基石,抓好概念的教学,这就要求数学教师认真研究小学数学概念教学 ,提出了小学数
学概念教学策略,促使学生全面理解概念,才能提高小学生数学学习的质量。
关键词:教师概念教学数学
中图分类号:g622文献标识码:a文章编
号:1674-098x(2012)04(a)-0178-01
1小学数学概念教学的重要性
小学数学概念教学的研究主要包括关于小学数学概念教学阶段:定义、理解和运用;关于小学数学概念教学方法及策略:简单介绍小学数学概念教学的方法及策略,具体介绍小学数学概念教学的方法及策略,根据小学生的思维发展水平研究小学数学概念教学原则及要求,研究小学数学概念教学与能力培养,研究小学数学概念教学模式,进行小学数学概念教学选材,研究小学数学概念教学与现实原型关系。
小学数学概念教学策略全文共1页，当前为第1页。概念是从实践中来,学习概念是为了综合应用,数学概念是小学数学基础知识的一项重要内容,概念不清,就会导致思维混乱,小学数学教学中的概念教学必须要受到重视,它是学生理解、掌握数学知识和进行计算和解题的前提。在教学的各个环节中,教学策略是教师使用的指导思想和方法,它能指导教师教学,沟通教学理论与实践,有效的教学策略能够指导教师进行选择恰当的
小学数学概念教学策略全文共1页，当前为第1页。
小学数学概念教学策略全文共2页，当前为第2页。
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