二年级下册美术教学设计-第19课 信封玩偶会说话｜辽海版.docxVIP

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二年级下册美术教学设计-第19课信封玩偶会说话｜辽海版

一、教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，让学生了解信封的基本结构，学会运用画、剪、贴等方法制作信封玩偶，培养学生的动手操作能力和创新意识。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作信封玩偶的方法，提高学生的观察力、表达力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，增强学生的环保意识。

二、教学内容

1.信封的基本结构及其制作方法。

2.信封玩偶的制作过程。

3.学会废物利用，提高环保意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握信封的基本结构，学会制作信封玩偶。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特的信封玩偶。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2.学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧信封等。

五、教学过程

1.导入：通过展示信封玩偶作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。

2.新课：讲解信封的基本结构，示范制作信封玩偶的方法，让学生了解制作过程。

3.实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足。

5.总结与拓展：对本节课所学知识进行总结，布置课后作业，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的信封玩偶。

六、板书设计

1.信封的基本结构：封面、封底、封口、封舌等。

2.信封玩偶制作方法：画、剪、贴等。

3.环保意识：废物利用，变废为宝。

七、作业设计

1.制作一个自己喜欢的信封玩偶。

2.发挥想象，创作出独特的信封玩偶。

3.学会废物利用，提高环保意识。

八、课后反思

1.本节课的教学目标是否达成，学生是否掌握了信封的基本结构和制作方法。

2.教学过程中，学生的参与度如何，是否积极动手操作，发挥想象。

3.教学方法是否得当，是否有助于提高学生的动手操作能力和创新意识。

4.课堂氛围是否融洽，学生是否在轻松愉快的氛围中学习。

5.对学生的评价是否客观、公正，是否激发了学生的自信心和创作欲望。

6.课后作业是否具有趣味性和挑战性，是否有助于培养学生的环保意识。

通过以上反思，不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节：信封玩偶的制作过程

信封玩偶的制作过程是本节课的核心内容，它涉及到学生的动手操作能力和创新意识的培养。在教学过程中，教师需要详细讲解和示范信封玩偶的制作方法，引导学生发挥想象，创作出独特的作品。以下是关于信封玩偶制作过程的详细补充和说明：

一、制作前的准备工作

1.教具与学具准备：教师需提前准备好PPT课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等教具，以及学生所需的剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧信封等学具。

2.学生分组：将学生分成若干小组，每组3-5人，便于合作完成作品。

3.安全教育：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免发生意外。

二、信封玩偶制作步骤

1.信封的选择与处理：选择合适的废旧信封，将其洗净、晾干。如信封有破损，可用透明胶带进行修补。

2.设计草图：在信封上绘制玩偶的草图，确定玩偶的头部、身体、四肢等部位。草图应简洁明了，便于后续制作。

3.制作头部：根据草图，用画笔在彩纸上画出玩偶的头部，并用剪刀剪下。将剪下的头部贴在信封的封面上，作为玩偶的脸部。

4.制作身体：参照草图，用画笔在彩纸上画出玩偶的身体，并用剪刀剪下。将剪下的身体贴在信封的封底上，与头部相连。

5.制作四肢：用画笔在彩纸上画出玩偶的四肢，并用剪刀剪下。将剪下的四肢贴在信封的两侧，使玩偶呈现出站立姿态。

6.装饰与完善：根据个人喜好，为玩偶添加眼睛、鼻子、嘴巴等五官，以及服饰、道具等装饰。可以使用彩纸、画笔、贴纸等材料进行创作。

7.信封玩偶的命名与寓意：为完成的信封玩偶起一个有趣的名字，赋予其独特的寓意。例如：“环保小卫士”、“快乐传递者”等。

三、制作过程中的注意事项

1.确保安全：在使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全，避免发生意外。

2.发挥想象：鼓励学生发挥想象，创作出独特的信封玩偶。不拘泥于传统样式，大胆尝试新颖的设计。

3.环保意识：在制作过程中，要注重废物利用，提高环保意识。例如，使用废旧信封、彩纸边角料等材料进行创作。

4.团队协作：小组成员要相互配合，共同完成作品。在合作中培养学生的沟通能力和团队精神。

5.保持卫生：制作过程中，要保持工作环境的整洁，养成良好的卫生习惯。

四、评价与反思

1.学生作品展示：完成制作后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、交流。

2.多元评价：采用自评、互评、师评等方式，对学生的作品进行