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小学劳动教育课程实施方案
劳动是幸福的源泉,“劳则思,思则善心生”。热爱劳动
是中华民族的优秀传统,绵延至今。劳动教育是小学教育的
一个重要组成部分,是贯彻落实社会主义教育方针的重要内
容,是进行素质教育研究的重要课题。第一小学积极响应新
时代对于劳动教育的召唤,遵循“立德树人”的基本要求,
围绕“进一步深化学校课程改革”这一轴心,积极贯彻落实
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精
神,以教师素质大赛、学习支持资源建设、学生劳动实践展
评、学校劳动教育实施与课程资源开发等为重点,安排劳动
教育课程,开展劳动实践。
一、方法措施
1.充分调动教师参加综合实践活动课程开发的积极性,
体现参与性。
2.充分利用校内外的教育资源,坚持校本化。
3.认真研读《劳动教育课程标准》,保证课程开发的方
向性与探究性。
4.基于“对话教育”的办学理念,以“对话课程”建设
为抓手“与劳动对话”,丰富对话教育课程体系建设的实践
研究,助力形成学校对话教育品牌。
5.构建课程开发的和谐团队,结合校本研修的管理模式,
-1-
实施课程开发的研究和实践。
6.学校安排好教师,做到有课程方案、教学计划、教学
进度、阶段总结等材料。
7.将对话课程体系中的拓展性课程、实践性课程、假期
课程等与本学科有关的内容作为学校的重点项目进行宣传、
发动、设计、规划。
二、课程管理
学校成立了专门的管理课程领导小组,统一实行三级网
络式管理,建立健全了制度。
课程管理结构图:
学校课程管理委员会
∨
行政负责人:
∨
分管负责人:
部门执行者:
∨
劳动教师23人
三、课程设置
我们按照《义务教育课程方案(2022年版)》要求,将
劳动设置为每年级每周1课时;另外,还发布了学生假期劳
动教育主题活动的设计与实施建议:
-2-
同时,为了保证教育质量,学校的劳动课程课时经申请
可以实施弹性课时,可根据需要灵活安排,以保证学生劳动
的连续性和长期性。
教师通过线上学习等各种培训,对劳动实践活动课程有
了新的认识,不断探究,将学到的知识运用到实践中去,针
对于不同年级学生年龄和心理特点,老师们作了周密部署,
制定了详细的方案,开展了不同的劳动教育专题活动,如“家
庭劳动我参与”、“我是劳动小能手”、“我是美食小达人”、“洗
刷刷之我会洗碗盘”、“我是小巧手——变废为宝”、“我是
小巧手——我会做学具”等等,使师生、家长逐渐树立了正
确的劳动观念,提升了学生的劳动能力,对于培养学生的劳
动习惯和品质以及劳动精神等,都起到了良好的效果。
我校将向着更加规范化、系统化的方向进一步完善和丰
富学校劳动课程。以劳树德,以劳增智,以劳健体,以劳益
美,以劳促创,实现学生全面而有个性的发展。
学校教科研方案
一、指导思想
以基础教育课程改革精神为指导,以新理念、新理论为
依据,以实施主体性教育为目标,结合我校多年来开展教育
科研的实际情况,切实加强教育研究工作,注重实效,走有
我校特色的教育科研路子。
-3-
二、工作目标
通过教科研活动长期有效的开展,全面提高我校教科研
课题的研究水平,全面提高我校教师的科研素质,全面促进
素质教育的推进和课程改革的深化,使学校教育科研真正做
到为课程改革服务、为提高教学质量服务,为学生成长服务。
三、工作要求
1.进一步明确学校的教育理念与目标,以“科研兴校,
科研兴教,科研兴师”为动カ,统一认识,扎扎实实开展教
育科研,促进我校教育科研工作上台阶,促进我校教育教学
工作提高新水平。
2.领导带头垂范,自觉开展教育科研;鼓励教师申报课
题参与科研,从而把课题研究引向深入,形成层层有课题、
科科有课题的氛围。
3.以科研促教学,教科研与教学相互促进,相得益彰。
每学年组织至少
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