秘籍05 23个初中生物重点实验汇总-备战2024年中考生物抢分秘籍（全国通用）.docxVIP

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秘籍0523个初中生物重点实验汇总

实验一探究非生物因素（光）对生物（鼠妇）生活的影响

1、实验变量：光(纸板下为阴暗环境，玻璃板下为明亮环境)。

2、实验现象：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。

3、结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

4、常考问题

（1）确保单一变量的方法：两侧都盖板，放等量湿土。

（2）用10只鼠妇而不是1只鼠妇做实验的原因：避免实验结果的偶然性，使实验结果更准确。

（3）重复实验、取平均值的原因：减小实验误差，使实验结果更准确。

（4）实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。

（5）影响鼠妇生活的其他因素：水分、温度等。

实验二制作并观察动、植物细胞临时装片

（1）用显微镜观察的材料一定要薄而透明。

（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。

（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将它展平；制作人口腔上皮细胞临时装片时，将牙签上的碎屑均匀涂抹到生理盐水中，这两个操作的目的都是防止细胞重叠。

（4）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下盖玻片盖在水滴上，这样可以防止盖玻片下出现气泡。

（5）染色后，观察到细胞中染色最深的结构是细胞核。

实验三观察草履虫

（1）取材时应从培养液的表层吸取，因为表层含氧量高，草履虫比较集中。

（2）在载玻片的培养液的液滴上放置少量棉花纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察。

实验四观察种子的结构

（1）观察菜豆种子结构时，剥去种皮，掰开合着的两片子叶即可观察到完整的胚。

（2）观察玉米种子结构时，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在玉米种子纵剖面上滴加碘液后，被染成蓝色的结构是胚乳。

实验五探究种子萌发的环境条件

1、实验变量：①、②号瓶，充足的空气；①、③号瓶，一定的水分；①、④号瓶，适宜

的温度。对照组：①号锥形瓶。

2、实验现象：仅①号锥形瓶中的种子萌发。

3、得出结论：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

4、常考问题

（1）设置①号锥形瓶的目的是：和其他的实验形成对照。该实验设计中，共有3组对照试验。

（1）选取颗粒饱满的种子作为实验对象。种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件（胚是有活力的、结构完整、不在休眠期）的影响。

（2）实验中每组选用10粒种子而不是1粒的原因是：避免实验结果的偶然性，确保实验结果的准确性。

（3）若①号瓶中的种子有1粒未萌发，则原因可能是：种子的胚不完整、没有活力或种子处于休眠期。

（4）②号瓶中注入很多水淹没种子，在控制的变量是空气而不是水分。

（5）若要测定种子的发芽率，应该让种子处于①号瓶相同的环境。

实验六观察叶片的结构

（1）刀片的选取问题：应使用双面刀片切割。

（2）取材的问题：多切几次，选最薄的，切勿用手拿，要用毛笔蘸取。

（3）实验操作问题：撕植物叶的表皮时选择下表皮，因为下表皮含有的气孔较多。撕时不要带叶肉，否则会影响观察。每切一次，刀片要蘸水一次，以便将切下的叶片薄片放人盛有清水的玻璃皿中。制片时盖玻片一定要注意轻放，以便保持叶片横切面的位置不变。

（4）在显微镜下区分保卫细胞和表皮细胞：保卫细胞呈半形，有叶绿体；表皮细胞无叶绿体，无色透明。

（5）在显微镜下区分上表皮和下表皮：上表皮的气孔少，下表皮的气孔多；细胞排列紧密的栅栏组织紧贴上表皮，细胞排列疏松的海绵组织紧贴下表皮。

实验七探究叶片与蒸腾作用的关系

1、A、B装置形成一组对照实验，实验变量是叶片(叶的有无)。

2、实验现象：B试管内水的减少量比A试管多。

3、得出结论：叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官。

4、常考问题

（3）两个枝条大小基本相同，两个相同的试管中加人的清水等量，目的是：控制单一变量。

（4）在试管中滴加油滴并铺满水面的目的是：防止试管中的水分自然蒸发，影响实验结果。

（5）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋

换成黑色塑料袋。

实验八探究绿叶在光下制造有机物

1、实验现象：向叶片滴加碘液后，叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝色。

2、实验结论

①绿叶在光下制造的有机物是淀粉；

②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

3、常考问题

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜是为了将叶片中原有的淀粉运走和消耗完。

（2）变量分析：用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，造成该部分不见光，其余部分见光，即形成有光和无光的对照，光是绿色植物进行光合作用的必要条件。

（3）实验试剂问题：酒精能溶解叶绿素，而水不能溶解叶绿素。因此