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2019年怒江教师招聘考试试题五

一、单选题

1、在教育过程中，“一刀切”“一锅煮”的教育方式违反了人的身心发展的（）。

A.顺序性 B.差异性

C.不平衡性D.阶段性

2、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进 B.有针对性

C.因材施教 D.抓关键期

3、教育目的存在多种价值取向，以下不属于个人本位论的代表人物是（）。

A.爱伦·凯 B.卢梭

C.帕克 D.斯普朗格

4、美国有一位教育家说:“走下讲台，我就是课程”这句活深刻地揭示了教师的劳动具有（）。

A.复杂性 B.创造性

C.长期性 D.示范性

5、分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是（）。

A.学科课程 B.活动课程

C.综合课程 D.隐性课程

6、把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）。

A.施瓦布 B.布鲁纳

C.博比特 D.泰勒

7、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以（）为主的教育方法。

A.情感陶冶 B.探究活动

C.直观感知 D.实际训练

8、选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（）。

A.信度 B.效度

C.难度 D.区分度

9、“一分为二”地看待学生是贯彻德育（）原则的具体要求。

A.导向性 B.长善救失

C.因材施教 D.疏导性

10、做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织培养班集体 B.全面了解学生

C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作

11、学校组织学生利用课余活动时间对当地河水污染状况进行调查。这属于（）。

A.体育活动 B.经济活动

C.文艺活动 D.社会活动

12、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达。其中促进科学家问题解决的主要因素是（）。

A.问题表征 B.迁移

C.定势 D.原型启发

13、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。这是（）。

A.注意的广度 B.注意的转移

C.注意的分配 D.注意的稳定性

13、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。这是（）。

A.注意的广度 B.注意的转移

C.注意的分配 D.注意的稳定性

15、画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足。这类现象体现了人的（）。

A.归属与爱的需要 B.尊重的需要

C.自我实现的需要 D.安全的需要

16、1903年，在美国出版的第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

A.斯金纳 B.布鲁纳

C.华生 D.桑代克

17、一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）。

A.反思型 B.冲动型

C.场依存型 D.场独立型

18、桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（）。

A.练习只能为奖励提供机会

B.光有练习而无奖励不能导致学习的进步

C.多练习产生疲劳

D.缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

19、提出“认知一发现说”学习理论的心理学家是（）。

A.桑代克 B.斯金纳

C.奥苏伯尔 D.布鲁纳

20、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略 B.资源管理策略

C.思维策略 D.学习方法

二、多选题

1、从课程的表现形式来划分，课程可分为（）。

A.必修课程 B.显性课程

C.选修课程 D.隐性课程

E.校本课程

2、下列属于教学计划组成部分的有（）。

A.学科设置B.学科开设顺序

C.各门学科的教学大纲D.各门学科的教学时数

3、下列哪些是备课的要求?（）

A.钻研教材 B.了解学生

C.设计教学过程 D.布置作业

4、下列属于量化评价方法的是（）。

A.观察 B.访谈

C.测验 D.考试

5、教师运用说服教育法应遵循的基本要求是（）。

A.有针对性 B.有感染性

C.讲究主观性 D.讲究艺术性

6、班级管理的模式包括（）。

A.常规管理 B.平行管理

C.民主管理 D.集体管理

7、关于感觉规律的表述，正确的有（）。

A.感觉有补偿作用

B.感觉适应时感受性下降

C.感受性与感觉阈限成反比关系

D.感觉对比分为同时对比和继时对比

8、想象是对大脑已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程其功能包括（）。

A.预见功能 B.补充功能

C.替代功能 D.协同功能

9、下列关于情绪和情感的描述，说法正确的有（）。

A.情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的

B.情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性

C.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容