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第1课时找次品;（1）利用天平找出3件物品中的1件次品
（2）运用优化策略解决问题;同学们，大家会使用天平吗？如果天平
平衡说明什么？;;需要称次。;归纳总结：;;哪位同学帮她解决？还有没有不懂的？
教师：利用课余时间，与小伙伴钻研一下，可以通过微课平台发布你们的成果。在截止日，老师会以微课形式上传答案！数学乐园的大门，永远为各位好学者敞开，积极探索吧！
生2：1元=10角，1角=10分。
看图列方程
（二）认识计量“秒”的工具及分与秒的进率（10分）
①10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）0.7元0.6元
如果一个城市有50万户家庭，每个家庭每年所用易拉罐的数量是60个，假如全部回收，这个城市1年能回收多少个易拉罐？
五、教学过程：
2、再出示两个图形，请同学们小组内想办法比较一下。（小组活动）
收集数据后，引导小结：当可能性的大小与数量相关时，在总数中所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，可能性就越小。
（二）过程与方法：
②2.5+1.2=3.7元3.23.7元答：她的钱不够。
（2）感知
预设方法三：（分步和综合两种）;每次每边放的个数;（1）“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的次数有什么关系？;归纳总结：;小试牛刀;2．有3袋糖，其中2袋每袋500g，另一袋不是500g，但不知道比500g重还是轻。你能用天平找出来吗？;;用数字卡片1、2、3代表3瓶木糖醇。
小结：称()次能保证找出次品。;1．填一填。
(1)一箱牛奶有24盒，其中23盒都是250mL，另一盒大约有242mL，至少称()次才能保证找出轻的一盒。
(2)有5瓶沐浴露，其中一瓶是次品，比其他的稍重些，至少称()次才能保证找出这瓶沐浴露。;(3)下图中里的数表示相同物体的个数，每组只有一个是次品(次品比正品轻一些)，现要利用天平称，怎样分才能用最少的次数保证找出次品？(在里填一填);2．汪阿姨买了9袋薯片，其中8袋质量相同，另外一袋质量不足为次品。怎样用天平找出这袋质量不足的薯片？把下表补充完整。;我发现：用天平找次品，如果待测物品是3个或3个以上，首先要把待测物品分成()份，能平均分的???()，不能平均分的要使多的那一份与少的那一份相差()，这样可以保证找出次品的次数最少。;;7;辨析：称一次恰好平衡了，不是绝对的，应意识到还有不平衡的可能存在;这节课你有哪些收获？;找次品：;作业请完成教材第113~114页练习二十七第1题、第2题、第3题、第4题、第5题。
补充作业请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
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