九年级语文下册（统编版）名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读（分层作业）（含解析）.docx

名著导读《儒林外史》分层作业

(

基础巩固

)

1.请运用积累的知识，完成后面小题。

文段一：“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章学业为主，人生世上，除了这事，就

没有第二件可以出头。……只要是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上

所说的‘显亲扬名’,才是大孝，自身也不得受苦。古语说得好，书中自有黄金屋，书中自有千钟sù,书

中自有颜如玉。”

文段二：“功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝悌上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过得顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事。我死之后，你一满了服，就急急

的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。”

(摘自吴敬梓《儒林外史》第十七回)

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

奉事()千钟sù()孝悌()

(2)明清科举有童试、院试、乡试、会试、殿试五级，片段一提到的“举人”和“进士”分别通过的

是()

A.院试和乡试B.乡试和会试C.乡试和殿试D.会试和殿试

(3)这两段文字分别是和_对匡超人的教导。

(4)匡超人并没有听取文段二中人物的教导，而是走向了虚伪狡诈、自私冷漠。请结合原著,简要列

举一例。

2.书斋楹联是传统读书人的一种具体的文化表现。这些对联或抒发情感，或戏弄人生，或针砭时事，

或表达雅兴。从这些对联中我们可以探讨出学者的心情或喜好。请根据对联相关的知识，按要求答题。

(1)任务一：下面是南宋诗人陆游自题“书巢”联。以“巢”名书斋，足见耽书之甚。

请你将内容用正楷字抄写在横线上。

(2)任务二：请把下面6个词语组成一副能够适合张贴书房的对联。

博览世间广交名人雅士妙画奇书天下

上联：

下联：

(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使内容和对联相符。

名著名称对联人物

儒林外史读书好，耕田好，学好便好；创业难，守业难，知难不难。①.

朝花夕拾至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书。②

a.万雪斋b.范爱农c.寿镜吾d.杨执中

(4)任务四：请从以上两副对联中任选一个，结合名著内容，写一写你的理解或感悟。

3.下列关于名著的表述错误的一项是()

A.《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓，是揭露封建科举制度弊端的章回体长篇讽刺小说。

B.王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，

多次推辞见面，甚至远走他乡。

C.周进皓首穷经，迷信经典，靠教私塾谋生。他生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和

市井小民的轻蔑，却始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。

D.牛布衣是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了牛浦郎的诗稿，盗用了牛浦郎的名号，一心想通

过结交权贵改变自己的命运。

4.下列有关《儒林外史》的内容解读有误的一项是()

A.选文中的范进正在省城参加乡试，明清的科举制度中，乡试考中者为举人，第一名叫解元。

B.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物，书中人物常常在登场数回后旋即退场，从此不再出现。

C.严监生伸出两个指头，不肯咽气，是因为那灯盏里点了两根灯草，他怕费了油。

D.《儒林外史》中大多数人物全无儒生应有的学识与品格，而为功名利禄所裹挟，丑态百出。如

周进、孔乙己等终老科场，迂腐可笑。

5.《儒林外史》的作者是清代的①,这是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一

部典型的②小说。小说描写了一些受③制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。

6.请你根据要求填空。

《儒林外史》中，名字都有“进”字的两个人，分别是头撞号板的和中举发疯的。(2)《海底两万里》中，许多险情都和“鱼”有关。比如在印度洋的采珠场，尼摩船长与尼·德兰共同和展开了殊死搏斗，并取得了胜利；在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到一大群

的袭击。

能力提升

阅读《儒林外史》选段，完成7-8题。

话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手

八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

7.下列有关名著内容的表述不正确的一项是()

A.《儒林外史》中的杜少卿为人善良、慷慨大方，娄太爷其实不