2024届高考语文复习：如何解答散文情景化随文命题+课件.pptxVIP

探其境、究其文、赏其美——如何解答散文情景化随文命题高考命题趋情境化1、目标聚焦价值引领，服务“立德树人”根本任务（1）厚植家国情怀，坚定理想信念（2）弘扬传统文化，增强传承自觉（3）强化责任担当，勇担时代使命2、依托文本情境,跨科创设真实情境，促进“核心素养”全面提升文本阅读彰显学术性、社会性、真实性等。3、重视学科情境创设，倾向“学科+”的语用情境情境化试题立足语文学科本体，充分将“学科”与“个人”“社会”相结合，积极构建“学科+社会”“学科+个人”的语言运用情境，以实现对学生结合现实生活解决实际问题的综合素养的考查。4、着力高级任务设置，构建“思维+”的典型任务综合分析、鉴赏评价、比较批判、生成创造这四种思维能力才是语文学科的高级能力。讲评目标：1.了解散文情境化随文命题的构成要素;2.深入理解题目情境精准审题，灵活运用必备知识构建解题思路。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。现代文阅读Ⅱ【试题整体分析】材料出处：《白浪街》贾平凹材料命题分析：8.文章最后的对联有呼应全文、画龙点睛之效，请结合文本简要分析。(6分)9.贾平凹曾说：“写散文主要写自己的情绪。”作者的情感、语言的节奏、整体的文气都可以体现这种情绪，请结合文本分析。(6分)现代文阅读Ⅱ主观题答题展示8.文章最后的对联有呼应全文、画龙点睛之效，请结合文本简要分析。(6分)现代文阅读Ⅱ主观题试题分析8.文章最后的对联有呼应全文、画龙点睛之效，请结合文本简要分析。(6分)【考查目标】本题考查文本内容理解鉴赏的能力。【解题思路】本题是典型的散文句段的作用题（p53-54），可以从内容和结构两个角度分析。特别要注意结构上“呼应”的效果【参考答案】①上联，与文章开头巧妙呼应，写丹江横跨五县，概括了白浪街周边的地理环境。②下联，与主体部分照应，概写此街连接三省，又以“无波”暗示了此地美好的风俗人情。③横批，照应尾段，以“人和”升华了此地虽风俗各异但人缘相亲、文化相融的主题。第一条，能答出上联与开头的内容呼应关系，即可得2分；第二条，能答出下联与文章主体部分的内容呼应关系即可得2分；第三条，能答出横额对此地的赞美等相关意思即可得2分。现代文阅读Ⅱ主观题试题分析9.贾平凹曾说：“写散文主要写自己的情绪。”作者的情感、语言的节奏、整体的文气都可以体现这种情绪，请结合文本分析。(6分)现代文阅读Ⅱ主观题试题分析9.贾平凹曾说：“写散文主要写自己的情绪。”作者的情感、语言的节奏、整体的文气都可以体现这种情绪，请结合文本分析。(6分)【考查目标】考查学生结合文学作品的相关特征获得审美体验、美学价值的能力，题干有去套路化的情境设计，也有综合性和应用性。【解题思路】圈画关键词情感，节奏，文气，明确答题区间。【参考答案】①作者将对白浪街风土人情的赞赏蕴含在细致、生动的描写之中，体现了这种情绪。②文中语句长短错落，整散结合，口语、书面语交错，其语言的节奏感体现了这种情绪。③文章语句间、段落间衔接自然，文脉清晰，形散神聚，其通畅的文气体现了这种情绪。第一条，答出“对白浪街风土人情的赞赏”可得满分；第二条“长短句”“整散句”“语体交错”提到一个即可得2分；第三条答出“形散神聚，文气顺畅”即可得满分，学生如答文章风格自然淡雅，质朴感人也可得分。高考散文命题分析（1）选材广泛，既有细腻描写家庭个人情感的散文又有描写本土文化、传统文化、革命文化的作品（2）散文命题具有“情感、主题辐射”原则，即命题不论是有关内容或结构、表达技巧，都从文章情感主旨的角度出发。（3）散文命题切入点更小更具体，注重对小语境的分析，如果不细致分析文章内容与情感，光有套路是答不了题的。（4）考查回归到文体本位，以考查是否真正读懂文本、理解文本内涵为主考情:1.文字阅读量逐年上升，160018001910;2.加大了对作品思想内容与艺术特色的分析鉴赏评价能力的考查力度3.增强题目的开放性，反套路化答题，提高考生精准审题的思维能力情境化套路8.(2022新高考I卷李广田《到橘子林去》)“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。9.《信使》引发人们对人际交往的思考。你认为现实生活中人与人之间应该如何交往，请结合文本谈谈你的看法。(6分)8.请结合全文，说说文章最后一段话的作用。(4分)9.从全文看，作者在文中第三段插入《一块银元》吉雅这本小人书的故事内容有何作用?请结合全文说说你的理解特点:1、要素繁多，信息处理困难;问法陌生，反套路明显;变化多端，很难用既定的答题规律和作答模板。2、随文命题情境建构更开放、问题设计更综合、考查取向更多维，打破套路，完成“精准审题”→“怎么解答”→“解决问题”的转变!“情境”即“问题情境”，指的