孔子的教育思想有哪些.pdf

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1孔子的教育思想有哪些？

答：〔1〕关于教育作用：提出庶、富、教〞的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个

要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的开展有作用。

〔2〕关于教育对象：提出有教无类〞其中无类〞是相对于贵族而言的，不包括那些生活

在底层的劳动人民。

〔3〕关于教育目的：致力于通过教育培养一批士〞和君子〞以完善人格为教育的首要目

的。

〔4〕关于教育容：子以四教：文，行，忠，信。〞文是指文化知识—六经〞：诗、书、

礼、易、乐、春秋。行、忠、信是道德行为规要求。缺乏之处在于缺少自然科学知识和劳动

知识容。在孔子的教育容中，道德教育容占有重要地位，文化知识学习是为道德教育效劳的。

〔5〕关于教学原则与方法〔联系第8章教学原则与方法〕

因材施教

启发诱导：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。〞

学思结合：学而不思则罔，思而不学则殆。〞

谦虚笃实：知之为知之，不知为不知，是知也。〞

〔6〕关于道德修养

立志有恒：三军可以夺帅也，匹夫不可以夺志也。〞孔子认为人要有远大的人生志向

仁〞是孔子最高的道德标准。

自省自克：躬自厚而薄则于人〞己所不欲，勿施于人〞。

身体力行：巧言令色，鲜矣仁〞敏于事而慎于言〞纳于言而敏于行〞言必行

行必果〞。

改正迁善：丘也幸，苟有过，人必知之〞过而不改，是谓过矣〞过则勿惮改〞。

〔7〕教师观：学而不厌，诲人不倦〞为师无隐〞其身正，不令而行；其身不正，虽

令不从〞。

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2、杜威的主要教育观点是什么？

答：〔1〕关于教育本质

杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经历的改造。

〔2〕关于教育目的

教育的目的就是使学生能够不断的生长下去。

〔3〕论课程与教材

为完成活动课程，提出做中学〞的教育原则。活动课程的教学组织形式应该是活动教

学。

〔4〕提出教学的五步骤

教师要给学生创设一定的情境、给学生提供足以产生问题的资料、学生产生问题和假设、

设想出解决问题的方法、亲自动手做、验证假设。

〔5〕提出儿童中心论

杜威教育理论是现代教育理论的代表。强调儿童中心、活动中心和活动作业中心。

3、学记阐述了哪些教育思想？

答：〔1〕教育的作用：化民成俗，其必由学〞建国君敏，教学为先〞。即教育的作用

是为国家培养所需的人才，教育有助于形成良好的社会风气。

〔2〕教育制度和学校管理

教育制度：提出从中央到地方的学制系统古之教者，家有塾、党有庠，术有序、国

有学。〞

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学校管理：主按照地方建制分别设学。

〔3〕教学原则〔联系第8章教学原则〕

教学相长的原则：虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道后知缺乏，教然后知困。知

缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。〞教与学是教学过程的两个

方面，二者相辅相成。

预时摩的原则：禁于未发之谓预，当其可之谓时，不陵节而施之谓，相观而善之谓摩。

此四者，教之所由兴也。〞包括四条原则：预防性、及时性、循序渐进和集体教育原则。

课外结合的原则：时教必有正业，退息必有居学〞、故君子之于学也，藏焉修焉，息

焉游焉〞。课外练习是课学习的补充，可以深化课学习的容。

长善救失的原则：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则易，或失则寡，或失

则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救

其失者也。〞它指出了学生学习中存在的四种缺点：贪多、狭窄、自满、畏难。教师只

要了解学生这些学习状态，选择适宜的教学方法，因材施教，学生就能发扬优点，克制

缺点。

启发诱导的原则：君子之教，喻也。道而弗牵、强而弗抑、开而弗达。道而弗牵则和

强而弗抑则易，开而弗达则思，可谓善喻矣。〞引导启发学生，催促鼓励学生，帮助学

生翻开思路。