基层教师个人事迹400字.pdf

基层教师个人事迹400字

基层教师个人事迹400字精选篇1

我是管理系物流教研室的一名教师。1982年1月参加工作，20__年3月到我院任教。在我院五年多的工作时

光里，怀着对本职工作的热爱和对学生的职责心，我时刻以教书育人的理念约束自己。工作中经历了风风

雨雨，但看到学生们一批一批地走向社会，成为国家建设的有生力量，就有无比喜悦和成就感。我尊从我

院“厚德、崇教、敬业、爱生”的教风，严格要求自己，不断充实自己，更新知识，改善教学，为学生答疑解

难，成为学生的知已，在平凡的工作中做出自己应有的贡献。

一、加强学习，不断提高自身素质

“师者，传道授业解惑”，要完成这一任务务必加强学习。我是一位老同志了，多年从事物流理论研究工作，

有必须的专业理论基础，但这不等于就能够胜任教师这项工作。我积极参加各种专业学习，虽年过半百，

但坚持干到老学到老。参加广东职业技能鉴定指导中心培训，考取国家职业技能鉴定人力资源考评员；参

加华南师范大学高等学校教师培训，通过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业

道德修养》、《高等教育法规》等的考试，获得合格证书；参加广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学

习，通过了市场营销理论与基本技能的全面考试。在相关的刊物上发表了《管理风险特性分析》、《企业

战略风险之浅析》、《企业风险事件的概率与频率的预测》、《风险型决策的条件与原则》、《勇于创新

以奇制胜》等论文。

二、深入研究，不断积累教学经验

五年来的教学经历，我的教学潜力和教学水平提高很大。在平时的工作中认真学习学院下发的《教师手

册》，吸收其他老师的先进教学经验，反思自己的优点与不足，不断改善自己的教学工作。刚来学校的时

候，是以自己在大学时的学习情景为模板进行课堂教学，授课的知识量虽大，但辛苦备课却未取得很好的

成效。通过参加我院的教改实践，发现了问题的症结，这就是教学与职业教育的实际需要相脱节。改变了

教学模式后，重视教学中的项目载体，把专业知识贯穿到项目的实施中，改变了课堂上枯燥无味的理论讲

授，让学生在项目的实施中理解知识，效果较好。此外，根据学生基础不一样，安排教学资料，根据实际

工作岗位的需要进行培训，贯彻职业教育“6+2”的基本原则。积极参与物流实训室从政府立项到考察、拟定

实施方案等工作，深入到康大职院、岭南职院、民航职院等兄弟院校进行实地参观学习。还联系校外实训

基地，做好校企合作等工作。

三、团结同事，发扬互帮互助的精神

民办院校的教师流动性相对较大，作为老教师经常接触新来的教师。我能尽自己的所能为新来者带给一些

帮忙，如向其带给教学资料、教案等，介绍相关的状况。做好与同事间的团结友爱、互帮互助。今年初，

我系一位老教师老伴意外去世，对其打击很大，当时老师们大多放假未归，我积极主动地多做一些安抚工

作，协助学院相关部门处理一些善后事宜。能把同事当做亲人一样看待。

1/18

以上是我多年来的一些体验，只是做一些自己份内的工作。我今后还要继续坚守职业道德，努力做好学校

和系里交给的各项工作，为我院的发展及培养更多的实用性人才，做出更大的贡献。

基层教师个人事迹400字精选篇2

转瞬间，我当教师已经三年了。生活中，我不断感受到四周人们对老师这个行业的憧憬以及对老师本人的

敬重。我经常在想，毕竟资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！

是什么让老师这个职业受人敬重、令人感动呢？是对工作一丝不苟的劲头？是对教学不懈钻研的激情？学

习了吴教师的先进事迹后，我想，最重要的，应当是我们对孩子、对同学最朴实的爱。正是这份长久的

爱，才能换来心与心的贴近，才能支撑起全部老师对训练事业的执着不渝。

吴教师是市东路小学附属幼儿园园长。她从教了27年，在这27年里，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起

幼教事业。在学习吴教师的事迹后，我充分感受到她对党和人民训练事业的无比喜爱，也感受到一名老师

的崇高思想境界和高尚道德情操，完全展现了新时代人民老师的高大形象。

自从我学习了《吴教师先进事迹报告》后，我就被她的先进事迹深深地感动着，震撼着，也让我陷入了深

深的思索。她在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，平凡之处彰显出宏大的人格。课堂上，她是方法独特、

机敏才智的魅力老师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好指导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦

的舍命三郎。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令人深深震撼和感动。我们都

是人民