人教版数学五年级下册分数的意义教材分析与学情分析.pdfVIP

《分数的意义》教材分析

分数的意义”一课是人教版新教材五年级下册的内容，是对小学生数概念的一次重要

扩展。与旧教材相比，新教材在单位“1”这个概念的理解上进行了微调，将原先的“一个

物体、一个计量单位，几个物体组成的一个整体都可以看作单位“1”这项内容调整为比较

符合认知习惯的“一个物体、一些物体都可以看作一个整体，通常用单位1表示。

教材第45页通过两幅插图1、古人度量物体时遇到的困惑，2、两个小朋友平均分一

个物体的情境，揭示了分数生的现实需要：在进行测量和分物时，往往不能正好得到整

数的结果，这时常用分数来表示。

教材46页“举例说明1/4的含义”是想通过学生的实践来理解1、一个物体、一些物

体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数

来表示。2、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。

教材46页“做一做”是对分数意义描述的具体化和巩固，也为紧接着学习分数单位

提供具体的实例。结合做一做让学生理解分数单位。

《分数的意义》学情分析

学生在三年级上学期，已初步认识了分数（本是真分数），知道了分数