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第四单元整体教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元整体教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级下册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课以统编版语文七年级下册第四单元为例，围绕学生核心素养目标进行分析。本单元主要包括《黄河颂》、《植树的牧羊人》等文章，旨在培养学生对自然、社会的关注和热爱，提升学生的文化素养。

在语言能力方面，通过阅读和分析文章，提高学生理解和运用语言文字的能力。通过课堂讨论、写作等活动，培养学生的语言表达和交流能力。

在文化素养方面，通过学习文章中的自然景观、人物形象等，增强学生对自然和人类社会的认识和理解，培养学生的审美情趣和文化底蕴。

在思维品质方面，通过阅读和分析文章，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。通过课堂讨论、写作等活动，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。

在情感态度方面，通过学习文章中的积极人物形象和社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，激发学生对美好生活的向往和追求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经接触过一些关于自然和人类社会的文章，对语言表达和理解有一定的基础。同时，学生在之前的课程中，已经学习了社会主义核心价值观，对积极人物形象有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对自然和人类社会有一定的兴趣。在学习能力方面，学生有一定的自主学习和合作学习的能力，能够积极参与课堂讨论和活动。在学习风格方面，部分学生喜欢通过阅读和写作来学习和表达，部分学生则更喜欢通过讨论和交流来学习和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读和理解文章方面，部分学生可能遇到生词和句子的理解困难，需要老师的帮助和指导。在讨论和交流方面，部分学生可能因为害羞或自信心不足，而不愿意表达自己的观点和想法，需要老师鼓励和引导。在理解和运用社会主义核心价值观方面，部分学生可能对积极人物形象的理解不够深入，需要老师通过具体案例进行讲解和分析。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用讲授法、讨论法和项目导向学习法，以适应教学目标和学习者特点。

讲授法：通过教师的讲解，让学生了解文章的主要内容和思想，帮助学生理解文章中的自然景观、人物形象等，提高学生的文化素养。

讨论法：通过课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的语言表达和交流能力。教师提出问题，引导学生思考和讨论，促进学生之间的互动和交流。

项目导向学习法：通过小组合作，让学生选择一个与文章相关的话题，进行研究和讨论，最终形成一个项目报告。通过项目导向学习，培养学生的团队合作能力、创新思维能力和解决问题的能力。

2.教学活动设计

角色扮演：教师选择文章中的一个人物，让学生进行角色扮演，通过表演，让学生更深入地理解和感受人物的性格和形象，提高学生的理解和表达能力。

实验：教师设计一个与文章相关的实验，让学生通过亲身体验，更深入地理解和感受文章中的自然景观和人物形象，提高学生的实践能力和理解能力。

游戏：教师设计一个与文章相关的游戏，让学生通过游戏，更深入地理解和感受文章中的自然景观和人物形象，提高学生的实践能力和理解能力。

3.教学媒体和资源的使用

PPT：教师使用PPT，展示文章的主要内容和思想，帮助学生理解和掌握文章的主要内容，提高学生的学习效果。

视频：教师使用视频，展示文章中的自然景观和人物形象，帮助学生更深入地理解和感受文章中的自然景观和人物形象，提高学生的学习效果。

在线工具：教师使用在线工具，帮助学生进行小组合作和交流，提高学生的团队合作能力和交流能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《黄河颂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过赞美黄河、热爱祖国的情感？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《黄河颂》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《黄河颂》的基本概念。这是一首赞美黄河、热爱祖国的诗歌。它是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《黄河颂》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解祖国的壮丽河山和民族精神。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《黄河颂》的韵律美和情感表达，对于难点部分，我会通过举例和