第4周 巧手翻花绳 教案2023-2024学年综合实践活动三年级上册辽师大版.docxVIP

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教案：第4周巧手翻花绳

学年：2023-2024学年

年级：综合实践活动三年级

出版社：辽师大版

一、教学内容

本节课将通过学习翻花绳的传统游戏，让学生了解和传承我国民间文化，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。教学内容主要包括：翻花绳的历史起源、基本玩法、技巧训练以及花绳文化的传承。

二、教学目标

1.知识与技能：了解翻花绳的历史起源和基本玩法，学会用翻花绳进行简单的花式翻转。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生动手操作能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：培养学生对民间文化的认同感，增强民族自豪感，培养学生的耐心和毅力。

三、教学难点

1.翻花绳的基本技巧掌握。

2.花式翻转的创新与实践。

四、教具学具准备

1.教具：翻花绳、教学视频、图片等。

2.学具：每人一根翻花绳。

五、教学过程

1.导入：教师展示翻花绳的图片，引导学生思考翻花绳的玩法和起源。

2.翻花绳起源讲解：教师讲解翻花绳的历史起源，让学生了解民间文化。

3.基本玩法学习：教师演示翻花绳的基本玩法，学生跟随教师一起操作，熟悉翻花绳的技巧。

4.花式翻转教学：教师展示花式翻转的短视频，引导学生进行模仿和创新。

5.实践练习：学生分组进行翻花绳练习，教师巡回指导，纠正错误。

6.成果展示：每组选出一名代表进行翻花绳表演，展示学习成果。

7.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生将翻花绳文化传承下去。

六、板书设计

翻花绳教案

1.历史起源

2.基本玩法

3.花式翻转

4.传承文化

七、作业设计

1.学生回家后，练习翻花绳的基本玩法和花式翻转。

2.调查家庭成员对翻花绳的了解和玩法，了解家庭中的民间文化传承。

八、课后反思

本节课通过学习翻花绳，让学生了解了民间文化，培养了学生的动手操作能力和团队协作精神。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中感受到乐趣。同时，教师要引导学生将翻花绳文化传承下去，增强民族自豪感。在今后的教学中，可以尝试将翻花绳与其他民间文化相结合，丰富教学内容，提高学生的综合素养。

重点关注细节：教具学具准备

教具学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果和学生学习体验。在“巧手翻花绳”这节课中，教具学具准备主要包括翻花绳、教学视频、图片等。以下将对这一细节进行详细补充和说明。

一、翻花绳的选择与准备

1.材质：翻花绳可以选择天然麻绳、棉绳或其他柔软且有一定弹性的绳子。绳子的质地应结实耐用，不易断裂，以确保学生的安全。

2.长度与直径：翻花绳的长度一般在2.5米左右，直径约为5毫米。这样的尺寸适合大多数学生的手型，便于操作和翻转。

3.颜色：翻花绳可以选择鲜艳的颜色，如红、蓝、绿等，增加学生的学习兴趣。

4.包装：为了方便携带和收纳，翻花绳可以采用绳子卷轴的形式包装，卷轴可以用木质或塑料材质，上面刻有“翻花绳”字样和图案，增加文化氛围。

二、教学视频的选取与准备

1.视频内容：教学视频应包括翻花绳的基本玩法、花式翻转技巧以及民间故事等内容。视频应具有示范性、趣味性和教育性，能够激发学生的学习兴趣。

2.视频时长：教学视频的时长控制在5-10分钟以内，以保持学生的注意力集中。

3.视频格式：教学视频可以是MP4、MOV等常见视频格式，便于在课堂上游玩和展示。

4.播放设备：确保课堂上有稳定的播放设备，如投影仪、电脑等，以便播放教学视频。

三、图片的收集与准备

1.图片内容：图片应包括翻花绳的各种花式翻转、历史起源、民间故事等，以丰富学生的视觉体验。

2.图片格式：图片可以是JPG、PNG等常见图片格式，保证清晰度。

3.图片展示：可以将图片制作成PPT或海报的形式，在课堂上展示，引导学生观察和思考。

四、教具学具准备在教学过程中的应用

1.翻花绳的使用：在教学过程中，让学生亲手操作翻花绳，增加学生的实践体验，提高动手能力。

2.教学视频的播放：在讲解翻花绳的基本玩法和花式翻转时，播放教学视频，让学生更直观地了解和模仿。

3.图片的展示：通过展示图片，引导学生了解翻花绳的历史起源、民间故事等，增强学生的文化素养。

总之，在“巧手翻花绳”这节课中，教具学具准备是非常重要的环节。教师应精心挑选和准备翻花绳、教学视频和图片等教具学具，使其在教学过程中发挥最大的作用，提高教学效果和学生学习体验。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中感受到乐趣，传承民间文化。

五、教具学具准备的教育价值

教具学具不仅是教学的辅助工具，它们本身也承载着教育的价值。在“巧手翻花绳”这节课中，教具学具准备的教育价值主要体现在以下几个方面：

1.翻花绳的文化传承：通过实际操作