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二年级下册美术教学设计第17课漂亮的“扎染”｜沪教版

教学内容

本课教学内容围绕“扎染”这一传统艺术形式展开，学生将通过观察、体验、实践，了解扎染的基本原理和制作方法。课程内容将包括扎染的历史背景、艺术特点、制作技巧以及创意设计。学生将学习如何运用简单的工具和材料，创作出独特的扎染作品。

教学目标

1.让学生了解扎染的历史和文化背景，增强对传统艺术的尊重和热爱。

2.培养学生的动手能力和创造力，通过实践掌握扎染的基本技巧。

3.引导学生观察和欣赏扎染作品的美，提高审美能力和艺术鉴赏力。

4.鼓励学生发挥想象，设计并制作出具有个人特色的扎染作品。

教学难点

1.扎染的技巧和方法的掌握，特别是如何有效地进行染色和固色。

2.引导学生理解扎染作品的艺术价值，并将其与个人创作相结合。

3.激发学生的创意思维，鼓励他们在传统的基础上进行创新。

教具学具准备

1.扎染用的布料、绳索、夹子等基本工具。

2.各色染料和固色剂。

3.安全防护用品，如手套、围裙等。

4.示例作品和相关的扎染资料。

教学过程

1.导入：介绍扎染的历史和文化背景，展示示例作品，激发学生的兴趣。

2.技能讲解：详细讲解扎染的制作步骤和技巧，包括如何折叠布料、绑扎绳索、染色和固色等。

3.实践操作：学生在教师的指导下进行扎染实践，体验整个创作过程。

4.作品分享：学生展示自己的作品，互相交流创作心得。

5.总结反思：教师引导学生总结扎染的特点和创作技巧，鼓励他们在未来的学习中继续探索和创作。

板书设计

板书将包括以下内容：

1.扎染的定义和特点。

2.扎染的制作步骤和技巧要点。

3.学生作品展示和评价标准。

作业设计

学生需要完成以下作业：

1.创作一幅个人的扎染作品。

2.写一篇关于扎染创作过程的反思日记。

课后反思

本节课后，教师应反思教学过程中的得失，特别是学生在技能掌握和创意发挥方面的表现。同时，教师应根据学生的反馈调整教学方法，以便更好地促进学生的艺术创作能力和审美素养的提升。

通过本课的学习，学生不仅能够掌握扎染的基本技巧，还能够在实践中培养审美情趣和创新能力。这将有助于他们更好地理解和欣赏传统艺术，并在未来的艺术创作中展现出独特的个人风格。

教学难点

在二年级下册美术教学设计第17课“漂亮的‘扎染’”中，教学难点是需要重点关注的细节。教学难点指的是学生在学习过程中可能遇到的理解和技能上的挑战，以及教师需要特别关注和解决的问题。对于扎染这一传统艺术形式来说，教学难点可能包括技巧的掌握、艺术价值的理解和创新思维的激发。

技巧的掌握

扎染的技巧和方法对于二年级的学生来说可能较为复杂。学生需要学习如何有效地进行染色和固色，如何折叠布料以及如何绑扎绳索等。这些技巧需要一定的动手能力和细致的观察力。教师可以通过分步骤的演示和详细的讲解来帮助学生理解。此外，教师还可以设计一些简单的练习，让学生在实践中有机会反复尝试，从而逐渐掌握这些技巧。

艺术价值的理解

扎染不仅是一种手工艺，更是一种艺术表达。对于二年级的学生来说，理解扎染作品的艺术价值可能是一个挑战。他们可能更关注于制作过程的新鲜感和作品的实用性，而忽略了作品背后的文化和艺术意义。教师可以通过展示不同风格的扎染作品，引导学生观察和讨论这些作品的美学特点，帮助他们理解扎染作品的艺术价值。同时，教师还可以鼓励学生分享他们对作品的感受和看法，从而培养他们的艺术鉴赏力。

创新思维的激发

在传统艺术的学习中，激发学生的创新思维是非常重要的。对于扎染来说，如何在传统的基础上进行创新是一个挑战。学生可能会觉得传统的方法和图案已经足够好，不需要改变。教师可以通过展示一些现代的扎染作品，让学生看到传统艺术在现代社会中的新生命。同时，教师还可以鼓励学生在制作过程中尝试不同的折叠方法、绑扎方式和染色技巧，从而创造出独一无二的作品。

综上所述，教学难点是二年级下册美术教学设计第17课“漂亮的‘扎染’”中需要重点关注的细节。教师需要通过分步骤的演示、详细的讲解、展示不同风格的扎染作品以及鼓励学生尝试和创新来解决这些教学难点。通过这些方法，教师可以帮助学生掌握扎染的技巧，理解扎染作品的艺术价值，并激发他们的创新思维。这将有助于学生更好地理解和欣赏传统艺术，并在未来的艺术创作中展现出独特的个人风格。

在解决了教学难点之后，教师还需要关注如何将这些技巧和理念融入到整个教学过程中，确保学生能够在实践中有效地学习和应用。以下是对教学过程的详细补充和说明，以帮助学生更好地掌握扎染技巧，理解其艺术价值，并激发他们的创新思维。

教学过程

1.导入（约10分钟）

-背景介绍：简要介绍扎染的历史和文化背景，强调其在世界各地的艺术地位，特别是在中国文化中的意