小数的性质课件.ppt

0.854里面有()个0.00113.269里面有()个0.00137.2里面有()个0.011.3里面有()个0.001这节课你有什么收获呢？*预习教材58~59页例1、例2、例3，尝试解决下列问题：1、说出下列小数的含义。0.1米、0.10米、0.100米2、在尺上找出0.1米、0.10米、0.100米的位置，你有什么发现？3、说一说小数的性质是什么？4、怎样化简小数？依据是什么？5、怎样改写小数？依据是什么？6、化简小数和改写小数时需要注意什么？5、尝试作业：（1）教材58页“做一做”。（书上）（2）教材59页“做一做”1、2题。（预习本）夏天时同学们都爱吃冰淇淋，同一种冰淇淋有的商店冰淇淋标价2.5元，有的标价2.50元，你会选择哪一种呢？这里面是不是藏着什么小秘密呢？在()里填上适当的单位使等式成立。1()=10()=100()3()=30()=300()米分米厘米元角分0.1米整数分数小数1分米101米10厘米10100米0.10米1001000米100毫米0.100米====小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。小数末尾大小不变小数的末尾添上O小数的末尾去掉O0.300.30.300.3＝判断：1、4.6=4.60()12.5=12.05()2、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。()√××判断：3、在一个数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。()×思考题：怎样才能使200=20=2这个式子成立！2.00=2.0=2200=20=2找朋友：把价格相同的物品连起来。6.5元2.40元8元6.50元2.4元8.00元把下面的数改写成三位小数。3.5=5.1000=13=0.3020=4.08=2.04500=3.5005.10013.0000.3024.0802.045854132693720130037.201.300用3个7和3个0写小数。(1)读出1个“0”的小数(1)读出2个“0”的小数(1)不读出3个“0”的小数9厘米用小数表示是()米。0.36中的3在()位，表示()，6在()位，表示()。0.36的计数单位是()，0.036里面有()个千分之一。0.09十分3个十分之一百分6个百分之一0.0136小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。*