诗歌鉴赏之表现手法.ppt

含英咀华诗歌表现手法鉴赏*两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。帘卷西风，人比黄花瘦。衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。危楼高百尺，手可摘星辰。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。……最快的船——最害羞的人——最多的愁——最消瘦的人——最憔悴的人——最忧愁的人——眼力最差的人——最深的情——最高的楼——最大的瀑布——……妙趣盎然猜诗句*提醒在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。*有的放矢明目标

1.能指出古诗词中常用的表现手法。

2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。

3.能根据题目要求，用通顺的语言规范答题。

*表达技巧鉴赏之表现手法鉴赏*试题传真：08年诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。*参考答案及评分标准：参考答案1：这首诗融情于景。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”的活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。参考答案2：这首诗借景抒情。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写,借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居烦恼诸多和心绪不宁之情。根据答案，你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点,即具体的解题步骤是什么吗？*鉴赏诗歌表现手法通常分三步走1、明确说出表现手法是什么。（明手法）（如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等）2、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用）（要求：结合关键词句描述）3、分析该手法描写景物所达到的效果。指出诗中所蕴含的情感。（析效果）（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分。*1、“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”的“花落”“莺啼”烘托环境的幽静，表达闲适的心情。2、通过“桃花”“宿雨”“柳绿”“朝烟”“落花”“啼莺”等景象的描写，写出生机勃勃、恬静的春天特点，表达诗人热爱自然的思想感情（或闲适的心境）。牛刀小试现锋芒田园乐·其六王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。动静结合（以声衬静）借景抒情*说说下列诗句的主要表现手法1．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（）2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（）3．孔雀东南飞，五里一徘徊……（）4．杨柳岸晓风残月。（）5．枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（）6．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（）7．桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（）8．问君能有几多愁？恰似一江春水像东流。（）9.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（）10.闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教