小学数学毕业复习的策略.pptx

小学数学毕业总复习策略小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第1页。做好以下三个方面一、上好复习课二、做好练习三、管好学生小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第2页。一、上好复习课小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第3页。一、上好复习课（一）拟定计划，明确要点复习内容的侧重点在什么地方？需注重让学生多练习什么？例如：四则运算的复习，先让学生掌握了运算法则、运算定律后，侧重于口算和简算的训练；几何形体知识，当学生掌握了基本概念和计算公式后，主要侧重训练口述解决问题的过程；复合应用题的复习，要侧重于审题，抓关键，分析和列式的训练，而计算过程不必每题都进行。分概念、计算、应用题三大块进行训练，最后进行综合训练，并作好每一次综合训练学生学习情况的记录，切实保证复习效果。小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第4页。一、上好复习课（二）知识点连线成网对概念间作纵向、横向联合的归类、整理找出概念间的内在联系将平常所学孤立的、分散的知识串成线连成片结成网。例如：已知“参加运动会中，男运动员人数是女运动员的人数的3倍。”问学生:“你能用其它方式说出它们之间的关系吗？”或“你可能提出什么问题？”。这样学生就能把“倍”与“比”、“分数与百分数”等其它的数学知识联系起来，使学生对知识的理解更加全面、更加深入。教师根据学生的提问板书如下：1、女运动员人数是男运动员人数的几分之几？2、男运动员人数与女动员人数的比是多少？3、男运动员人数与男女运动员总人数的比是多少？4、女运动员比男运动员少百分之几？5、男运动员比女运动员多几倍？小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第5页。一、上好复习课（三）精选习题讲效率复习课最忌讳的是题海战役，教师盲目地找来一些题目，让学生不停地练习，从而使学生不堪重负，达不到理想的复习效果。选题要做到：小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第6页。一、上好复习课（三）精选习题讲效率1、注重层次性。设计的习题，概括程度要高，综合性要强，覆盖面要大，要具有适度的挑战性、开放性、应用性；题量要少、题目要精。比如：“小山羊、小白兔、小松鼠在草地上各围了一块菜园（小山羊围的是一个边长为6.28m的正方形。小白兔围的是一个长宽分别为6.56m、6m的长方形。小松鼠围的是一半径为4m的圆）。（1）它们各用了长多少米的篱笆？（2）谁围的面积大？谁围的面积小？（3）在解决问题的过程中，你发现了什么？”解决这个问题，学生要使用平面图形周长和面积的计算公式。该问题的精彩之处在于通过对面积和周长的对比，猜测、发现一条规律：同样的周长，围成圆形的面积最大。这样的练习题既有利于对基础知识和基本技能的复习，又有利于能力的提升。不同程度的学生可以得到不同的体验和收获。小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第7页。一、上好复习课（三）精选习题讲效率2、突出比较性。有对比才有鉴别。比较性习题的最大优点是能让学生在解答题组的过程中找出异同点，突破教学难点。如在复习有关几何图形的内容时，我设计了三道对比练习：①一个圆柱的底面直径和高都是6分米，现在要削一个最大的圆锥，圆锥的体积是多少？②一个正方体棱长是10米，现削一个最大的圆柱体，圆柱的体积是多少？③把一个长10分米、宽8分米、高6分米的长方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是多少立方分米？这三道题目既有区别也有联系，通过对比练习，引导学生通过动手操，加深学生对圆柱体与正方体、长方体的体积之间的联系和理解。小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第8页。一、上好复习课（三）精选习题讲效率3、讲究多样性。从题型结构上看，基础知识方面设计些填空、判断、选择等题型，对应用题则设计多解、多变、补充条件或问题自编等题型，几何知识的复习可设计动手操作的实践题等。如：某牛奶公司要设计一个能装12罐牛奶的长方体盒子。牛奶罐子为圆柱形，底面直径6厘米，高10厘米。①请你为该公司设计一种较为合理的包装盒子，用文字简单叙述你的方案。②算出你设计的盒子至少要用多少硬纸板？小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第9页。一、上好复习课（三）精选习题讲效率4、强调易错性。具体说：有些题，不细看会认为是一模一样的题，但细看后，并不一样，并且解题的方法完全不同；有些题，看内容和形式不同，但解题方法却完全相同。解题时，由于学生不认真读题、不认真分析，常会解错题。如：将一个圆锥形零件浸没在底面直径是3分米的圆柱形玻璃缸里，这时水面上升4厘米。这个圆锥形零件的体积是（?）平方厘米。错误原因：1.学生看到圆锥就将体积÷3，而没有注意已经将零件的体积转化成了圆柱形水的体积，2、3分米，没有进行单位换算小学数学毕业复习的策略全文共28页，当前为第10页。一、上好复习课（三）精选习题讲效