沪科版初中物理中考复习二力平衡专题训练试题.doc

沪科版初中物理中考复习二力平衡专题训练试题

1、如下图，足球放在桌子上，而桌子立于地球外表．以下两个力是一对平衡力的是〔〕

A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力

B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力

C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力

D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力

考点：平衡力的区分．

专题：运动和力．

分析：物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上．

解答：解：A、足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物体上，不属于平衡力；

B、桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力；

C、足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，属于一对平衡力；

D、桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的条件．

应选C．

点评：此题考查了平衡力的区分，要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上．

2、如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车〔〕

A．质量小，重力可以忽略不计B．受到墙面对它向上的摩擦力

C．受到大气对它的压力D．受到空气对它的浮力

10、静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，处于平衡状态，即受力平衡，在竖直方向上摩擦力和重力平衡，那么摩擦力大小等于重力大小，方向与重力方向相反，竖直向上；

应选B

3、〔2015扬州〕物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如下图的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．〔轻绳与滑轮的摩擦不计〕

〔1〕为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是B．〔A/B〕

A．滑块的质量m1B．小桶和沙子的总质量m2

〔2〕根据二力平衡条件可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=m2g．〔用物理量符号表示〕

〔3〕小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1=f2．〔选填：“＜”、“=”或“＞”〕

〔4〕实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改良意见：把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数〔如下图〕，这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定．

解析：〔1〕由题图可知，沙子和小桶对滑块的拉力使滑块做匀速直线运动，所以实验中应测量沙子和小桶的总质量m2；〔2〕滑块在水平方向上受拉力和摩擦力的作用，做匀速直线运动时，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于沙子和小桶的总重力，即f1=G=m2g；〔3〕由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，那么滑块所受滑动摩擦力不变，故f1=f2；〔4〕实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，改良方案：把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数〔如下图〕，这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定．

答案：〔1〕B〔2〕m2g〔3〕=〔4〕把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数〔如下图〕，这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定．

4、回忆实验和探究〔请将以下实验报告中的空缺局部填写完整〕：

〔1〕探究二力平衡的条件：

猜测

小雨在探究二力平衡条件时，猜测两个力只要大小相等，方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．

过程

叶子姐姐认为小雨的猜测不对，于是设计了如图实验，向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动．

通过上述现象，叶子姐姐得出结论：只有作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡．从而证明小雨的猜测是错误的．这里运用了反证法．

程序

提出问题﹣﹣猜测﹣﹣实验反驳﹣﹣得出结论．

作图

请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图．

考点： 二力平衡条件的应用；探究密度特性的实验．

专题： 探究型实验综合题．

分析： 〔1〕二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，假设大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；

在物理实验中，常用的探究方法有：控制变量法、转换法、类比法、反证法等；

根据实验环节进行分析；

轻质硬纸片静止时，受到水平向右的拉力和水平向左的拉力，二力大小相等；

解答： 解：〔1〕用剪刀将硬纸