九年级语文下册-第14课《山水画的意境》分层作业（解析版）.pdfVIP

第14课《山水画的意境》分层作业

▲字音字形达标

1．下列加点字的注音无误的一项是()

A．孤帆(fán)真挚(zhì)朝霞暮霭(ǎi)

．．．

B．渲染(xuàn)灵魂(hún)富丽堂皇(táng)

．．．

C．遥望(yáo)意境(jìng)浮光掠影(lüě)

．．．

D．惆怅(chóu)造化(huà)颐和园(yì)

．．．

【答案】B

【解析】A.“帆”应读“fān”；C.“掠”应读“lüè”；D.“颐”应读“yí”；故选B。

2．下列词语中字形完全正确的一项是（）

A．标本身临其境胸有层竹B．情趣依依送别浮光略影

C．独创夸张渲染富丽堂皇D．描绘朝朝暮暮金壁辉煌

【答案】C

【解析】A．层——成；B．略——掠；D．壁——碧；故选C。

▲词语达标

3.解释下列词语的意思。

（1）浮光掠影:

（2）语不惊人死不休:

【答案】

（1）比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。

（2）意思是作诗或写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休。形容写作时在语言上下苦功夫。

▲文学常识达标

4.李可染，江苏徐州人。中国近代杰出的家、诗人，画家齐白石的弟子。以画成就最高。

【答案】画山水

▲文体知识达标

5.下面这段文字描写了哪些意象？表现了怎样的意境？

夏日的午后，阳光斜洒在小巷的青石板上，微风轻轻拂过树梢，带来阵阵清凉。小巷两旁的老屋静静

地伫立着，仿佛诉说着岁月的沧桑。远处的孩子们在田野上追逐嬉戏，欢声笑语回荡在空气中。

【答案】

通过描写“夏日的午后”“阳光斜洒”“小巷的青石板”“微风拂过树梢”“老屋伫立”“孩子们追逐嬉戏”

这些意象，营造出一种宁静而温馨的氛围。阳光斜洒、微风轻拂、老屋静立，构成了一幅岁月静好的画面。

而孩子们的欢声笑语则为这静谧的午后增添了几分生机和活力，使得整个意境更加生动和富有感染力。

【解析】

要识别文本中描述的具体事物和场景，这些通常是意象的组成部分，然后要考虑这些意象如何共同作

用，创建了一个整体的场景或氛围，本段文字中的意象，营造了宁静而温馨的氛围。接着要分析文本中传

达的情感和氛围。例如，文本通过描述阳光斜洒、微风轻拂等意象，传达了一种宁静和舒适的氛围；而孩

子们的欢声笑语则为这静谧的午后增添了几分生机和活力。

▲修辞达标

6.下列句子使用的最主要的修辞手法分别是（）

（1）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

（2）秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶

飞起来了！”

（3）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

（4）那时狼烟四起，张全只身走南闯北，吃尽了人生的苦头。

A．比喻比喻夸张借代B．比拟排比排比比喻

C．夸张比喻反复比喻D．拟物比喻反复借代

【答案】D

【解析】（1）“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”将侄儿宏儿比作物体，运用拟物的修辞；（2）将叶子比作

黄蝴蝶，运用了比喻；（3）“一定是猫，一定是猫！”为反复，强调“我”内心的愤怒；（4）“狼烟”借

代战争；故选D。

▲标点达标

7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使

人善辩。凡有所学，皆成性格。

B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。

D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管

理者都做了什么？

【答案】B

【解析】A．“善辩”后面的“。”应为“：”，这里“：”表示总结上文；C．两个数字连用，表示概数

时不用顿号，去掉顿号；D