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有余数的除法
小学数学二年级课件
教学目标
01
1、理解整除的意义;
2、会用竖式计算有余数的除法;
教学目标
教学重点
02
1、掌握有余数的除法中各部分之间的关系;
2、解决实际问题的能力。
教学重点
教学过程
03
情景导入
1、理解整除的意义;
2、会用竖式计算有余数的除法;
情景导入
每6只穿一串,正好穿成5串。
30÷6=5(串)
情景导入
每7只穿成一串,能穿4串,还剩2只
30÷7=4(串)……2(只)
情景导入
30÷7可以写成竖式计算
探索新知
有余数的除法
用竖式计算
5
4
0
2
5
3
5
5
7
3
5
3
探索新知
用竖式计算
20÷5=24÷6=
探索新知
2
4×()﹤22
()内最大能填几?
5
根据乘法口诀:四五二十
读作:22除以4商5余2.
5
探索新知
计算时要认真,商要对着被除数的个位
探索新知
这几题计算正确吗?
√
×
×
教学过程
04
教后练习
教后练习
在里最大能填几?
感谢您的聆听
小学数学二年级课件
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