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小学数学辅差计划

六年级数学辅差计划

指导思想

没有学不会的学生，只有没有用对学习方法的学生。差生是由于没有良好的学态度和学习习惯。学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识。针对差生的根本问题，我首先从思想上出发，增加他们学习的积极性，让他们从思想上重视学习，端正学习态度。在工作中我十分重视一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生，制定出有正对性的计划。

针对本班的学生的具体情况，从63名同学中，我选择三个重点辅差对象：巫**、卢**、叶**。其中巫汶萱特点是：基础计算不会，题目意思理解不了。叶佳琪的特点：自信心不知，人比较内向，题目理解不佳，计算有待加强。卢景泰的特点是：上课自觉性不高，人比较懒，计算能力不强，题目理解能力不强。

具体工作目标和措施

（一）、创造机会，初步树立差生的自信心

小学数学辅差计划全文共1页，当前为第1页。差生，普遍存在着自信心不足问题，要转化差生，必须从树立他们的自信心开始。我会创造出他们能回答的题目机会，鼓励他们多举手回答问题，初步建立差生的自信心。然后多用鼓励语言例如“你很棒、非常勇敢，非常有想法，答的非常好”等，肯定他们的勇气。进一步让周围的同学认可差生。

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（二）、发现差生闪光点，进一步树立差生自信心

每个人都有闪光的亮点，差生也不例外，只是由于差生成绩差，在老师和同学中缺点太过突出，因而忽略了他的优点。作为老师，树立他们的初步自信心后，进一步确立他们在班里人们的地位，让他们受到同学们的肯定，从而进一步巩固学生学习的自信，为下一步建立基础。

（三）、结对帮助,齐抓共管，促进养成良好学习习惯

???针对学生学习主动性不强的问题，要充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助。学生家长、教师不定时间给学生做思想工作，加强学生努力学习的思想，学生监督后进生纪律和学习时间，并且帮助他们解决学习中的难题。

（四）、制定学习计划，将不巩固的知识从新学习一遍。

针对这三位同学的计算差的问题，在课余时间安排学习优秀的学生从新教他们一遍。并且在之后的学习中，每个星期负责一对对帮扶的师傅要负责出12道计算题让他们重复的练习。计算的题目可以是课本内容也可以根据学生情况安排五年级的基础计算题。除了学生出题教，一个月时间检查一次这几个同学计算情况，并且对有进步的同学和师傅进行奖励。

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（五）、持之以恒，重复巩固

学习不是一蹴而就的事情，面对后进生，一定会出现教多次和讲多次不会的情况。负责一对一的师傅肯定也会遇到失去耐心的时候。所以在选择师傅的时候要选择有耐心的同学，并且做好重复做一件事情的心理准备。面对师傅失去耐心的要做好疏导工作。并且不定时对他们的工作作出肯定奖励。相信经过大家的共同努力。一定能后进生一定能取得更大的进步。

总结经验扩大辅差范围

根据学生的具体情况，分成不同的组，按照上面的方法在全班实行。扩大辅差的范围，从而使全班的成绩提高。

总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个差生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处，使第一个学生的数学素质不断完善和提高。

*****六年级（3）班

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