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一年级语文期末复习计划

一年级语文期末复习计划

一年级语文期末复习计划1

学生情况分析：

一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书书中应该掌握的基础知

识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的

掌握不够牢固。在此次复习中，要力争让他过好基础知识关；同时，

各班也有一些同学对短文阅读和看图写话的完成情况也存在问题，不

能仔细耐心地读短文、看图。

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握75个常用偏旁，

要求会写的298个生字，并能用常用字组词、说话。

2、以课文为抓手，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基

本方法。能够熟练背诵有背诵要求的课文。

3、结合《语文练习册》《语文补充习题》中出现的各类题型，争

对性地对学生进行知识强化和拓展练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生初步的阅读和

写话的能力。

复习内容及重点：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和同音字、形近字、多

音字辨析组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行熟练背诵的训练，能够正确

地完成相关的练习。

3、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课

外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习时间：6月15――24日

复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训

练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比

较轻松的度过复习阶段。

复习措施：

1、紧扣课文内容和各单元的训练要点，对学生进行针对性的查漏

补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同层次学

生的复习需要。

复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。（6月15日）

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。（6月16日）

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

（6月17日）

4、古诗的吟诵和填空练习。（6月18日）

5、重点课文的理解、背诵和阅读练习。（6月19日）

6、看图，写几句话。（6月22日）

7、综合练习（一）。（6月23日）

8、综合练习（二）。（6月24日）

一年级语文期末复习计划2

一、学生学习情况分析：

本年级的学生经过一学年的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，

作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能

够积极思考，乐于表达。但是每班还有几位后进生，他的记忆力和

理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课

听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。家长不能积极配

合老师，管理起来格外难。

二、复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握汉字的基本笔画，

能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。

2、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁

部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。初步养成正确

的写字姿势和良好的写字习惯，基本到书写规范、端正，卷面整洁，

提高写字能力。

3、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口

头或书面语言中运用部分词语。

4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，

培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

5、会正确背诵指定的课文。

6、结合试卷中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和

拓展练习，达到举一反三的目的。

7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句子

的能力。

8、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅

读和看图写句的练习方