小学语文部编版三年级上册课件4古诗三首山行.pptx

小学语文部编版三年级上册课件4古诗三首山行汇报人：2023-12-25

古诗背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展艺术特色与审美价值跨文化对比与国际化视野教育意义与实践应用目录

01古诗背景与作者简介

杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士，唐代京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。杜牧生活的时代，唐朝已经由盛转衰，经历了安史之乱后的中唐时期。在这个时期，社会矛盾尖锐，政治腐败，民生凋敝。杜牧的诗歌创作风格也受到了这个时代背景的深刻影响。杜牧生平及时代背景

《山行》是杜牧的一首代表作，写于他在宣州（今安徽宣城）任团练判官期间。这首诗以生动的笔触描绘了秋日山行的所见所感。诗中通过对山路、人家、白云、红叶等构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。《山行》创作背景

杜牧的诗歌作品数量丰富，题材广泛，除了《山行》之外，他的代表作还有《秋夕》、《江南春》、《赤壁》等。杜牧的诗歌风格独特，善于将叙事、议论、抒情三者融为一体，气格紧健，造句瘦劲，如《感怀诗》《杜秋娘诗》等。其中更常见的则是散文似的夹叙夹议。他的诗歌受杜甫、韩愈的影响，善于将叙事、议论、抒情三者融为一体，气格紧健，造句瘦劲，如《感怀诗》《杜秋娘诗》等。诗人其他代表作品

02文本解读与赏析

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。原文寒山指深秋时节的山；石径指石子铺成的小路；斜指山路弯弯曲曲；白云深处指山的深处云雾缭绕的地方；有人家指深山中有几户人家居住；停车坐爱指因为喜爱而停下车来欣赏；枫林晚指傍晚时分的枫树林；霜叶指经过霜打的枫叶；红于二月花指比二月的春花还要红艳。注释《山行》原文及注释

诗句意境描绘与赏析诗句意境：这首诗描绘了一幅深秋山林图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。赏析：首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而陡峭的山势。由于坡度大，故仅可容车马通过。次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出。第四句“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

表现手法：这首诗运用了多种表现手法来描绘深秋山林的美丽景色。首先，诗人运用了白描的手法，通过简单的笔触勾勒出山路、人家、白云、红叶等自然元素的形态和色彩。其次，诗人还运用了寓情于景的手法，将自己的情感融入到自然景色之中，使得景色更加生动、形象。最后，诗人还巧妙地运用了对比和夸张等修辞手法来突出表现深秋山林的美丽和生机。例如，“霜叶红于二月花”一句就运用了夸张的手法来表现枫叶的鲜艳和美丽。诗中表现手法探讨

03知识点梳理与拓展

在山中行走。山行登上远处的。远上深秋季节的山。寒山重点字词解释及用法举例

斜为倾斜的意思。深另有版本作“生”。（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）石径石子铺成的小路。重点字词解释及用法举例

坐霜叶枫林晚红于重点字词解释及用法举为。枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。傍晚时的枫树林。比……更红，本文指霜叶红于二月花。

古诗中常见意象解析寒山寒山代表着深秋时节的山，给人一种萧瑟、凄凉的感觉，同时也暗示着诗人内心的感受。石径石径是山间小路，它蜿蜒曲折，通向远方。在古诗中，石径常常被用来表现诗人的行踪和心境，同时也暗示着山路的艰险和漫长。白云白云是古诗中常见的意象之一，它代表着高远、飘渺和超凡脱俗。在这首诗中，白云被用来表现山的高远和诗人的超然心境。枫林枫林是深秋时节的代表性景象之一，它给人以美丽、绚烂的感觉。在这首诗中，枫林被用来表现秋天的美丽和诗人的愉悦心情。

诗人杜牧简介杜牧（803年－约852年），字牧