粤人版地理八上1.1《位置和疆域》 课件 (共20张PPT).ppt

中国的疆域教材:地理八年级粤人版八年级上册第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域知识点:初中知识点李坊军教师粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说课流程教学过程说教具说学法说教法学情分析说教材粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材基本理念知识结构教学目标重点难点一、说教材1、教材的地位和作用：?《中国的疆域》一课是选自粤教版地理教科书八年级上册第一章第一节的内容，它是中国地理的基础章节。它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁,它在中国地理上具有举足轻重的地位。粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材基本理念知识结构教学目标重点难点2、知识结构（1）我国的位置?（2）辽阔的疆域（领土的四至点、陆地面积、濒临的海洋）??（3）众多的邻国（陆上邻国、海上邻国）粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

3、教学目标说教材教学目标重点难点基本理念学情分析说学法说教具教学过程说教法知识结构1、知识目标：使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。2、能力目标通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力；通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。3、情感目标通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材重点难点知识结构教学目标学情分析说学法说教具教学过程说教法基本理念4、重点难点1、教学重点：培养学生理解我国地理位置及优越性。2、教学难点：对地理事物空间观念的建立是本节知识的难点。（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材学情分析说教法说学法教学过程二、学情分析八年级的学生通过一个学期的学习，已具备了一定的信息素养，对所学知识有了在生活中应用的欲望，但是学生对知识的综合运用还不够灵活，对问题的思考过于简单化，自我探究的能力还有待提高。我希望通过本节课的学习，这些情况会得到改善。学情分析说教具粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材学情分析说教法说学法三、说教法本课的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究法”、“分层教学法”。说教法教学过程说教具粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材学情分析说教法说学法四、说学法学生主要采用“实践操作法——寻求帮助法——合作交流法——问题解决法”进行学习。说学法教学过程说教具粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材学情分析说教法说学法五、说教具1、带多媒体系统的网络教室。2、多媒体教学课件。3、学生预先分组，并确定组长。4、准备好制作所用素材。教学过程说教具说教具粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材学情分析说教法说学法教学过程教学过程六、教学过程第五环节：课堂预期与效果第一环节：创设情境，引出主题第三环节：课堂练习、巩固所学第二环节：走进生活、探究学习第四环节：板书设计、知识整合说教具粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材学情分析说教法说学法1、创设情境，引出主题教学过程第一环节说教具导入：用谜语导入，增强学生学习的兴趣“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置）。粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

说教材学情分析说教法说学法2、走进生活、探究学习电子板报教学过程第二环节说教具▲当夏季6点时，我国东部的乌苏里江上早已洒满阳光，而西部的帕米尔高原上还是星斗满天的深夜。为什么？▲北部黑龙江省和南部海南省的大地各是什么景象,为什么?活动（一）寻找古国读“中国在世界的位置”和“中国疆域”图回答下列问题：1、根据东西半球、南北半球的分界线，说出我国的半球位置2、读图说出我国的海陆位置。3、在图上找出：日本、蒙古，观察中国、日本、蒙古这三个国家的海陆位置的差异。4、哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，大部分领土位于哪个带？我国最南处于哪个温度带？(设计意图:让学生读图回答问题，可以培养学生从地图上获取信息、分析问题，解决问题的能力。)小贝克一家来到中国走遍中国的疆域，感慨颇深。小贝克的爸爸拍摄了两组图片，请同学们来帮忙解答疑惑。粤人版地理八上1.1《位置和疆域》课件(共20张PPT)

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