三年级下册数学教案-6.6-面积单位间的进率丨苏教版_167.docxVIP

《面积单位间的进率》教学设计

教学目标：

⒈熟悉面积单位的大小，知道1平方米＝100平方分米，1平方分米=100平方厘米。

⒉能够进行单位间的简单换算，掌握换算的思路与方法。

技能目标：

⒈通过操作使学生感受面积单位与长度单位的区别。

⒉在实际的测量、计算中体会每相邻的面积单位间的进率是100。促进学生形象思维和抽象思维的发展。

教学重点：

在实际的测量、计算中体会每相邻的面积单位间的进率是100。

教学难点：

灵活应用面积单位间的进率解决问题。

教学准备：

⒈1平方厘米、1平方分米的两个正方形

⒉直尺、课件。

教学过程：

一、复习引入：

⒈我们学过哪些常用的长度单位？每相邻两个单位间的进率是多少？

2.我们学过哪些常用的长度单位？每相邻两个单位间的进率是多少？

面积单位平方米、平方分米、平方厘米，每相邻两个单位间的进率是多少呢？你能猜猜看吗？今天我们就一起来研究面积单位间的进率。（板书课题）

二、探究新知：

1、教学1平方分米＝100平方厘米

⑴独立探究：用准备的材料来研究面积单位间的进率是多少。

⑵小组合作探究。

⑶汇报结果。

同一个正方形，面积怎么会有两种结果？它的面积大小有没有发生变化？那说明1平方分米与100平方厘米之间有怎样的关系呢？同时也说明平方分米与平方厘米之间的进率是怎样的？

⑷小结：你是怎样得到1平方分米等于100平方厘米的？这两个面积单位间的进率是多少？（板书：1平方分米=100平方厘米）

⑸说明：平方分米可以用字母dm2表示，平方厘米用字母cm2来表示。（板书：dm2cm2）

⑹动手操作验证：请同学左手拿1平方厘米的正方形，右手拿1平方分米的正方形，比较一下，说说看，1平方分米里有多少个1平方厘米？多少个1平方厘米是1平方分米？

⑺小结：从上面我们研究的过程和结果，可以知道，这个正方形的边长以分米来做单位面是1平方分米，以厘米为单位面积是100平方厘米，而它的面积大小并没有改变。所以，1平方分米＝100平方厘米。

⒉教学1平方米＝100平方分米

⑴问：你能用同样的道理说明1平方米等于多少平方分米吗？

（板书：1平方米=100平方分米）

⑵学生可以有不同的推算方法，教师加以引导补充。

⑶说明平方米可以用字母m2来表示，（板书：m2）

小结对比

⑴通过同学们的研究，我们知道：1平方分米＝100平方厘米，1平方米＝100平方分米。可见，面积单位平方米，平方分米和平方厘米，每相邻的两个单位间的进率是10。

⑵想一想：为什么每相邻的两个长度单位间的进率是10，而每相邻的两个面积单位间的进率是100？（长度单位的大小可以用线段来表示，1分米的线段平均分成10小段，1小段就是1厘米。而面积单位的大小可以用正方形的面来表示，1平方分米的正方形里可以摆放100个1平方厘米的正方形）

⒋教学单位换算

⑴P86想想做做第1题

观察每题等号的左右两边的面积单位，你有什么发现？

三、巩固新知：

想想做做

四、全课小结。

今天你有什么收获？