统编版小学语文四年级下册语文园地八 （教案）.docx

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统编版小学语文四年级下册语文园地八（教案）

教学内容：

《统编版小学语文四年级下册语文园地八》主要围绕“人与自然”这一主题，选取了三篇文章：《自然界的时钟》、《黄河是怎样变化的》和《“打扫”森林》。通过学习这三篇文章，学生可以了解到自然界的神奇与和谐，以及人类活动对自然环境的影响，培养环保意识。

教学目标：

1.知识与技能：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字、新词，并能运用到实际情景中。

（3）了解课文所涉及的自然科学知识，提高科学素养。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力。

（2）学会用关键词和关键句提炼文章主旨。

（3）学会用思维导图梳理文章结构。

3.情感态度与价值观：

（1）感受自然界的神奇与和谐，培养对大自然的热爱。

（2）关注人类活动对环境的影响，树立环保意识。

教学难点：

1.理解课文中的自然科学知识，如生物钟、黄河变化的原因等。

2.提炼文章主旨，把握文章结构。

教具学具准备：

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。

2.学具：课本、笔记本、彩色笔。

教学过程：

1.导入：通过图片、视频等形式，展示自然界的美丽景象，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，圈出生字、新词，并用自己的话概括文章大意。

3.合作交流：学生分组讨论，分享对课文的理解，互相解答疑惑。

4.课堂讲解：教师针对课文中的难点进行讲解，帮助学生理解自然科学知识。

5.思维导图：学生用思维导图梳理文章结构，提炼文章主旨。

6.课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调环保意识。

板书设计：

1.课题：《统编版小学语文四年级下册语文园地八》

2.文章《自然界的时钟》、《黄河是怎样变化的》、《“打扫”森林》

3.文章结构：思维导图

4.重点词语：生物钟、黄河、环保

作业设计：

1.家庭作业：根据课文内容，写一篇关于环保的短文。

2.课后阅读：推荐相关书籍，如《自然界的奇迹》、《环保从我做起》等，让学生自主选择阅读。

课后反思：

1.教学效果：通过本节课的学习，学生能理解课文内容，掌握自然科学知识，提高阅读理解能力。

2.教学方法：采用自主学习、合作交流、思维导图等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

3.教学改进：在讲解自然科学知识时，可以结合实际案例，让学生更深入地理解课文内容。同时，加强课堂互动，提高学生的参与度。

总之，本节课通过学习《统编版小学语文四年级下册语文园地八》的内容，让学生了解到自然界的神奇与和谐，培养环保意识。在教学过程中，注重学生的自主学习、合作交流，提高阅读理解能力。同时，通过课后作业和课后阅读，巩固所学知识，拓宽视野。在今后的教学中，将继续关注学生的需求，改进教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中需要教师重点关注和解决的问题，它直接关系到学生对知识的理解和掌握。在本节课中，教学难点主要包括理解课文中的自然科学知识，如生物钟、黄河变化的原因等，以及提炼文章主旨，把握文章结构。

详细补充和说明：

1.理解课文中的自然科学知识

（1）生物钟

生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”，它是生物体生命活动的内在节律性。为了帮助学生理解这一概念，教师可以通过以下方式进行讲解：

-举例说明：向学生介绍一些具有明显生物钟特性的生物，如向日葵、鸟类等，它们的行为和生活习性受到生物钟的控制。

-实际应用：介绍生物钟在人类生活中的应用，如作息规律、季节性流行病等，让学生认识到生物钟的重要性。

-深入探讨：引导学生思考生物钟的形成原因，了解生物钟与遗传、环境等因素的关系。

（2）黄河变化的原因

黄河是我国的第二长河，其变化原因涉及到地理、气候、人类活动等多方面因素。为了帮助学生理解黄河变化的原因，教师可以采取以下方法：

-图片展示：通过展示黄河不同时期的图片，让学生直观地了解黄河的变化过程。

-数据分析：提供黄河流域的相关数据，如降水量、泥沙含量等，引导学生分析数据，了解黄河变化的原因。

-案例分析：介绍一些典型的黄河治理工程，如小浪底水利枢纽、黄河调水调沙工程等，让学生了解人类活动对黄河的影响。

2.提炼文章主旨，把握文章结构

（1）提炼文章主旨

文章主旨是文章的核心内容，提炼文章主旨有助于学生更好地理解文章。在教学过程中，教师可以采取以下方法帮助学生提炼文章主旨：

-设问法：针对文章内容提出一系列问题，引导学生思考，逐步揭示文章主旨。

-归纳法：指导学生从文章的标题、开头、结尾等部分寻找关键信息，归纳总结文章主旨。

-对比法：将文章中的事实、观点等进行对比，突出文章主旨。

（2）把握文章结构

文章结构是文章的组织形式，了解文章结构