中班小小粉刷匠说课.pdf

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中班音乐活动小小粉刷匠说课稿

各位评委大家好：

我今天说课的内容是小小粉刷匠选自省编教材中班下册主题一了

不起的我我先向大家介绍我的说课流程，根据说课需要我把说课流

程分为〔说活动教材〕〔说活动目标〕〔说活动重难点〕〔说活动准备〕

〔说活动方法〕〔说活动过程〕〔说活动延伸〕七局部。

一、说活动教材

孩子们户外活动时喜欢在涂鸦区拿着小刷子蘸着颜料粉刷旧轮

胎、纸盒、纸箱等等，粉刷得有模有样，刷子飞舞的同时，嘴里还不

停地哼唱着，每次活动都非常开心快乐。音乐活动小小粉刷匠，意

在满足孩子喜欢独立做事和探索的愿望，体验劳动的快乐，增强孩子

的自信心，不断提高孩子的自主性、独立性。

二、说活动目标

音乐活动与其他教育活动一样也是促进幼儿全面和谐开展的媒介。活

动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据纲

要的要求及幼儿欣赏、感知、表现音乐的能力，我确立了以下目标：

1、理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。

2、能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换局部歌词演

唱。

3、体验小小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。

三、说活动重难点

俗话说提领而顿，百毛皆顺〞一个活动重点难点确实定非常重要，

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根据大班幼儿音乐开展水平我将本次活动重难点定为：能理解歌词内

容，会熟练快乐地演唱歌曲，根据歌词内容进展动作表演。

难点：自主创编歌曲。

四、说活动准备

为了使活动呈现趣味性、活动性，寓教育于游戏、生活情景中。为

此我做了以下的准备。

1、小小粉刷匠伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。

2、每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。

3、大纸箱做的小房子两个，小熊头饰一个。

五、说活动方法

新纲要指出教师应成为学生学习活动的支持者、引导者、合作者〞。

在活动中应力求形成合作探究式的师幼互动〞。教师在活动中应给

予幼儿及时的肯定，以增强幼儿的自信心。因此本次活动根据教学目

标、幼儿心理特征、知识水平；教学条件等我采用了适宜的教学方法。

我采用的教学方法有：

1、模仿示*法：教师富有情感的唱他们喜爱的歌曲，使他们真正的受

到情绪的感染，引起幼儿的学习兴趣，使教学收到良好的效果。

2、情景表演法：常说以景生情，情景的提供对幼儿非常重要，让他

们置身于情景中能更快激发幼儿的活动积极性。

3、教具演示法：图谱的出示直接刺激孩子们的视觉感，使他们获得

积极的直观审美感受。

4、赏识鼓励法：当幼儿在活动中取得一定成功时给予及时的肯定，

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以增强幼儿的自信心，使幼儿艺术性、安康性、愉悦性都得到和谐统

一。

5、多通道参与法：新纲要指出，要引导幼儿用多种感官动手动脑，

探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果〞。使幼儿体

验活动的有趣以及获得快乐的情感体验。

六、说活动过程

幼儿的天性是活泼好动的，游戏是幼儿学习的主要方式，在游戏

的情境中，幼儿能充分发挥自己的想象和表演欲望，使教学活动有效

的促进幼儿成长和开展。本次活动我主要设计了以下个环节：

一、创设情境，激发幼儿劳动兴趣

师幼谈话：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想请小朋友帮助把

房子粉刷的漂亮些，大家愿意去帮助吗？

1、粉刷房子要用哪些材料？怎样粉刷？〔上下刷，左右刷，来回刷〕

2、引导幼儿表演粉刷动作。

二、引导幼儿在表演中学习歌曲

1、初步感知歌曲旋律。

师：去小熊家帮助，听着音乐粉刷会更带劲儿。

播放伴奏音乐，师幼随音乐一起自由表演动作，初步感知歌曲旋

律。

2、完整欣赏歌曲，理解歌词。

师：有个小朋友边粉刷边这样唱，大家一起来听听。〔播放歌曲〕

〔1〕听了这首歌，你有怎样的感觉？〔好听、快乐〕

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