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北师大五年级数学上册教学计划6篇

北师大五年级数学上册教学计划6篇

北师大五年级数学上册教学计划

一、学生数学学习情况分析：

本班共有学生39人，从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，据

大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的

不同见解。对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问

题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。上学期期末统考及格率是

73%，相对四年级进步明显，成绩过低的学生（30分以下）减少了许多。

但仍有近10多名成绩过差，几乎不能达到四年级水平，主要表现在知识

欠账过大，接受能力差，学习不够积极主动，有时有照抄作业和不写作业

的现象。

二、教材分析：

这册教材包括下面地些内容：倍数和因数，图形的面积，分数，分数

加减法和可能性的大小（其中图形的面积安排了基本图形和组合图形两个

单元）共计6个单元。另外还安排了数学“与交通”、尝试与猜想“”和数学“

与生活”3个专题学习内容。

本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内

容。为了学好分数，倍数与因数的学习内容也显得尤为重要，而且将稍难

的求最大公因数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习，相对于过去教材

做出了很的突破。

三、本学期主要教学任务

1、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇数与偶数的概

念；掌握2,3,5的倍数、质数与合数的特征;会找倍数与因数;能分辨质数与

合数，使知识进一步系统化.

2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征，会计算平行四边

形、三角形、梯形的面积，以及简单的组合图形分析和面积计算。

3、在具体情境中进一步理解分数，体会分数的相对性，在观察比较

中发现分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，经历知识的

形成过程，探索分数的基本性质，理解公因数与公倍数的含义，掌握约分

与通分的方法。

4、通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减，发现分数与小

数相互转化的方法。

5、认识可能性大小用分数表示的必要性，能运用所学的知识解决现

实生活中的问题，在有趣的活动过程中学习可能性的知识。

四、本学期的教学奋斗目标：

通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任务，使学生期末

在数学概念方面的平均错误率控制在10%以内，整数、小数、分数四则计

算的平均正确率达到80%以上；度量、画图平均正确率达到95%以上；综

合运用知识解答问题的正确率达到70%以上。使学生的分析、概括、判断

推理、解决问题的能力和自主合作获取知识的本领有较大的提高。力争期

末统考及格率达到80%，均分达到60分以上，综合成绩保持在全县同年

级中等水平。

五、主要教学措施：

1、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改

好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴

趣，使学生愿学、乐学。

2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合

作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生有学会向会学转变，

有要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

3、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服

务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

4、抓好每月一次的单元测试，以激励表扬的方法让学生在学习中展

开竞争，使不同的学生得到不同的发展；对后进生给予更多的关心，做到

课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进

一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

教学进度安排表

周次教学内容备注

一、入学教育，倍数与因数

二、倍数与因数

三、倍数与因数

四、平面图形的面积

五、平面图形的面积，第一阶段测验

六、国庆节放假

七、分数

八、分数

九、分数，第二阶段测验

十、期中考试，分数加减法

十一、分数加减法

十二、分数加减法

十三、分数加减法，第三阶段测验

北师大五年级数学上册教学计划

一、学情分析

五（5）班上学期期末检测，平均分为82.92，合格率为93.4%，优