小班社会活动教案《妈妈的小帮手》.pptx

汇报人：2023-12-22小班社会活动教案《妈妈的小帮手》

目录活动背景与目的活动准备活动过程设计教学方法与手段幼儿参与与表现活动反思与改进建议

01活动背景与目的Part

小班幼儿正处于对家庭生活充满好奇和探索欲望的阶段，他们渴望模仿成人的行为，参与到家庭活动中。家庭生活体验幼儿开始认识到自己在家庭中的角色，并愿意尝试承担一些简单的家务劳动。角色认知发展背景介绍

活动目的培养幼儿的生活自理能力通过活动，让幼儿学会一些基本的家务劳动技能，如整理物品、打扫卫生等，提高其生活自理能力。增进亲子关系鼓励幼儿与妈妈一起参与家务劳动，增进母子/母女之间的感情交流，营造和谐的家庭氛围。培养幼儿的感恩意识让幼儿体会到妈妈的辛苦和付出，学会感恩和关爱他人。

预期效果幼儿能够掌握一些基本的家务劳动技能，如整理床铺、收拾玩具、擦桌子等。幼儿愿意主动承担一些简单的家务劳动，成为妈妈的小帮手。通过活动，幼儿能够表达对妈妈的感激之情，增进亲子之间的感情交流。

02活动准备Part

人员分工主持人负责活动整体流程的控制和引导，确保活动顺利进行。助教协助主持人进行活动，包括物资准备、现场秩序维护等。家长志愿者参与活动的组织和实施，提供必要的帮助和支持。

物资准备烹饪食材根据活动需要准备适量的食材，如蔬菜、水果、肉类等。围裙和手套为确保儿童在活动中的安全卫生，需准备围裙和手套。烹饪工具提供烹饪所需的锅碗瓢盆、刀具、砧板等工具。儿童餐具准备适合儿童使用的餐具，如小碗、小勺、餐盘等。

选择适合儿童参与的时间段，如周末上午或下午。活动时间合理安排活动流程，包括开场白、介绍活动规则、分组进行烹饪等环节。活动流程根据儿童年龄和注意力集中程度，合理安排活动时长，一般建议不超过1小时。活动时长时间安排

03活动过程设计Part

通过模拟家庭场景，让幼儿们进入角色，感受妈妈的日常工作和辛苦。提出问题“妈妈每天都需要做哪些事情？”，引导幼儿思考并回答，从而引入活动主题。导入环节问题导入情境导入

妈妈教我这样做请几位妈妈来到现场，向幼儿展示如何完成家务任务，并让幼儿模仿学习。任务分配将幼儿分成小组，每组分配一个任务，如擦桌子、扫地、整理玩具等，让幼儿模仿妈妈的动作，完成任务。幼儿自主操作在妈妈的指导下，幼儿自己动手完成任务，体验劳动的乐趣和成就感。实践操作环节

STEP01STEP02STEP03总结分享环节成果展示请几位幼儿分享自己完成任务的经验和感受，引导其他幼儿学习借鉴。经验分享感恩教育通过活动，让幼儿认识到妈妈的辛苦和付出，学会感恩和关爱妈妈。各小组完成任务后，进行成果展示，让幼儿互相欣赏和学习。

04教学方法与手段Part

讲解法通过生动的语言描述妈妈在家庭中的多重角色，如照顾者、教育者、工作者等，帮助幼儿理解妈妈的辛劳和付出。讲解妈妈在日常生活中的角色阐述“小帮手”的定义，即幼儿如何在家中协助妈妈完成一些简单的家务或任务，成为妈妈的小帮手。介绍妈妈的小帮手概念

分组讨论将幼儿分成小组，让他们分享自己在家中帮助妈妈的经历，讨论可以如何更好地成为妈妈的小帮手。提问与回答鼓励幼儿提出问题或分享自己的想法，通过回答和引导，帮助他们深入理解成为妈妈小帮手的意义和重要性。讨论法

现场示范教师或家长可现场示范一些简单的家务任务，如整理玩具、擦拭桌子等，让幼儿观察并学习正确的操作方法。幼儿模仿鼓励幼儿模仿示范动作，尝试自己完成一些简单的家务任务，教师在旁给予指导和鼓励。通过模仿和实践，提高幼儿的动手能力和自信心。示范法

05幼儿参与与表现Part

幼儿们积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。参与度互动情况任务完成情况幼儿们之间有良好的互动，愿意分享自己的想法和帮助他人。大部分幼儿能够按照教师的要求完成任务，表现出一定的责任感和独立性。030201幼儿参与情况

幼儿们能够认识到自己的角色和任务，理解活动的意义。认知能力幼儿们表现出良好的社交技能，愿意与他人合作和分享。社交技能在活动中，一些幼儿能够发挥创造力，提出新的想法和解决方案。创造力幼儿表现评价

家长们对活动表示满意，认为活动有助于培养幼儿的独立性和责任感。满意度家长们提出了一些宝贵的建议，如增加活动的多样性和复杂性，以适应不同幼儿的发展需求。同时，也希望教师能够在活动过程中给予幼儿更多的指导和支持。建议与意见家长反馈

06活动反思与改进建议Part

环节流畅度活动环节紧凑流畅，没有出现明显的中断或冷场现象。孩子参与度孩子们对活动的兴趣较高，积极参与各个环节，表现出浓厚的学习兴趣。目标达成度活动目标基本达成，孩子们能够理解“妈妈的小帮手”的含义，并表现出愿意帮助妈妈做事的意愿。活动效果评估

在个别环节中，设计不够细致周到，导致孩子们在操作过程中有些混乱。环节设计不够细致活动时间过长，导致部分孩子在活动后期出现注意力不集