2022版《物理课程标准》学习心得.pdf

2022版（物理课程标准）学习心得

近年来，面对我国社会主义市场经济、科学信息技术的飞速开展和人类

社会经济生活的深化改革和重大变化，“要全面贯彻党的教育方针，落实立

德树人根本任务，开展素养教育，推动教育公平，培养德智体美全面开展的社

会主义建设者和接班人。〞的开展方向。2022版（义务教育物理课程标准）

中物理核心素养的提出，使物理教学又一次发生“大变天〞。它更多的注重对

学生能力与素养的综合培养，强调物理专业课的育人价值，也更有助于课程

目标的完成。为此，教学中应该充分的注重学生全面且个性的成长，进一步提

升其综合素养，着力培养其核心素养，使学生必须具有正确的理想观念信仰

和对社会的责任感，具有独立自主开展的能力及人与人之间相互交流、协调

合作的能力。

一、物理课程的根本理念

1、注重全体学生的开展，改变学科本位的观念，重视物理课程在感情、

态度、价值观方面的教育功能。

2、从生活走向物理，从物理走向社会，新课标表达了更关注社会，更帖

近学生的生活。例：北京市使用清洁燃料车；由火车时刻表计算平均速度；水

果电池；电冰箱的技术参数；学读汽车速度表；用两个不同焦距的凸透镜制作

望远镜；了解微波炉的根本原理；了解数字信号和模拟信号的根本区别。

3、强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方法的多样化。新

课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探

究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识；改革以书本为

主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方法。在义务教育的物理课

程中，使学生学到猎取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学

生对于科学本质的理解和科学价值观的树立，是与科学知识的学习同等重要

的。因此，新课标十分强调科学探究的学习。

4、注重学科渗透，关怀学科开展，加强STS教育。注重科学技术与社会

的关系，是当今世界科学教育的一个大趋势。科技的开展促进了社会的开展，

同时它又受到社会开展的制约；科学技术给我们的生活带来了福利，同时也

带来了环境、资源等许多问题。过去的物理课程就科学论科学，很少涉及科学

的意义，应该以物理学的内容为素材，受到科学的、技术的和人文的教育，着

眼点不在于提出多少有实际价值的建议，而在于通过参与逐渐树立从社会开

展的角度考虑科学技术问题的意识，以这种方法把人文精神渗透到科学课程

中。

二、对自己的教学启发

在新课标的引导下，作为初中物理教师，我们不应把目光局限在物理课

堂的教学上，更要表达出全面育人。我们理应做到五个原则〔目标化原则、生

活化原则、疏导化原则、因材施教原则、知行统一原则〕和四个策略〔融入生

活情景素材，加强环保意识与责任感、讲述物理学家探究历程，开展励志教

育，弘扬科学精神、夯实实验教学过程，培养学生科学探究能力研学人文精

神，提升教师人文素养〕，以此来培养学生的奋斗精神和爱国精神，环保意识

与责任感，批判思维与质疑能力，学生正确的态度与良好的行为习惯。

新的课标体系更加注重了促进学生的开展，更加有用，更加具体，更加贴

合学生认知特点和切合时代开展。但物理课堂教学的改革并不是一朝一夕就

能够完成的，需要我们物理教师依据我们物理这门学科的特点，对于我们物

理这门课堂进行外延，开展我们在物理这门课堂以外的其他课外活动，发散

和调动学生的思维，培养和激发学生科学意识。我们会努力在新课标的指导

下实施教学，也迫切期望在新课标的指引下能点出正确美妙的音符，让教、

学、评完美结合，让我们的学生的各种能力能得到真正的提高。