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2023年校园暴力的危害教案范文（精选7篇）

2023年校园暴力的危害教案范文（精选7篇）1

教学目标：

1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整

不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危

机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发

展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武

力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者

来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的

经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

北京中关村二小校园欺凌事件

据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要

陪他向校园霸凌说NO》的__日前刷爆朋友圈。北京中关村二小一名学生家长在

文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾

筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反

应。

湖南女生在不到100秒视频中被掌掴32次

4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频

内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其

间一直没有反抗。

重庆彭水一初中生被同学持刀捅死

4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15

岁)在校内因同学间纠纷发生争执。争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送

桑柘卫生院抢救无效死亡。

初二女生找男生说话遭掌掴被逼说自己是狐狸精

5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。刘女士

觉得女儿表现异常，再三追问之下，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭遇。大概在

半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来

俩同伴扇了耳光。

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影

响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，

仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在

受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而

言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，

甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，

那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和

勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：

1.索要钱物，不给就拳脚相加;

2.以大欺小，以众欺寡;

3.为了一点小事，大打出手;

4.同学之间因“义气”之争;

5.不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的办法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。

因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是

一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥

协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园

欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃

亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，

我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必

要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、