小学数学二年级上册第四单元《表内乘法(一)》.pdf

小学数学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》

创新组体育东路小学曾艳芬柳燕黎昀菲

一、单元教学目标

（一）总目标：

1、知识目标：

（1）让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

（2）使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法

口诀，比较熟练的口算6以内的两个数相乘。

（3）使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

2、能力目标：

使学生初步学会根据乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。

3、情感目标：

结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学

习习惯。

（二）课时子目标：

1、第一课时目标：《乘法的初步认识》

（1）创设情境，通过动手操作，让学生在动脑，动手，动口中体会乘法的意义。

（2）认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。

2、第二课时目标：《5的乘法口诀》

（1）使学生知道5的乘法口诀的来源，学会5的乘法口诀，并能运用5的乘法口诀熟练的

进行计算。

（2）熟记5的乘法口诀

3、第三课时目标：《2、3、4的乘法口诀》

（1）使学生学会1~4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。

（2）使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确的、比较迅速的计算。

4、第四课时目标：《乘加、乘减》

（1）学会乘加、乘减算式题的计算方法。

（2）通过乘加、乘减算式题帮助学生掌握相邻两句口诀之间的关系。

5、第五课时目标：《用数学》

（1）使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单（求几个相同加数的和）的实际

问题。

（2）初步学会口述应用题的条件和问题。

6、第六课时目标：《6的乘法口诀》

（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。

（2）能正确比较熟练的运用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。

二、单元知识结构图。

乘法的初步认识

5的乘法口诀

2、3、4的乘法口

表内乘法（一）2～6的乘法口诀

乘加、乘减

6的乘法口诀

用数学（编排在计算当中）

三、教学重点剖析：

1、第一课时《乘法的初步认识》

（1）教学重点：乘法的意义，读写乘法算式，知道求几个相同

加数的和用乘法计算比较简便。

（2）包含的要素分析：

（A）让学生在动脑，动手，动口中体会乘法的意义。

（B）掌握乘法算式的写法和读法。

（C）通过比较，让学生初步感知乘法是相同加数相加的简便方

法。

（3）与其他知识点的联系：乘法是在学生学习完连加的基础上

进行学习的。初步认识乘法，是后继学习表内乘法的基础。

（4）突出重点的策略：A.第一个重点的突破，老师可以结合课

本p44的主题图采用情景引入，问“同学们，今天让我们一起去游乐

场玩吧！”组织学生分区观察主题图。以摩天轮为例，先让学生先数

一数摩天轮上共有几个人，再分组讨论下“怎样数？”然后老师整理

学生的汇报，凸显用加法的麻烦，从而引出一种更方便的列式方法—

—乘法算式。B.由加法算式引出乘法，先介绍乘号，告诉学生用乘号

表示运算的式子叫做乘法算式，然后边写从加法算式引出的相应乘法

算式边说该乘法算式的读作。C.分别出示气球图和小鸭图，进一步显

示乘法的优势，并让学生熟练看图列乘法算式。

2、第二课时《5的乘法口诀》

（1）教学重点：初步知道5的乘法口诀，并比较熟练的用口诀

求积。

（2）包含的要素分析：

（A）使学生学会5的乘法口诀，