山东省实验中学2024届高三第一次诊断考试语文试题及答案解析.pdf

山东省实验中学2024届高三第一次诊断考试语文试题

及答案解析

注意事项：

1.答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题卡上，并在答题卡规

定位置贴条形码。

2.本试卷满分150分，共10页，考试用时150分钟。

3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案

标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4.非选择题的作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域

内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

①“记忆”一词现在常能听到，但基本都是从技术层面来讲的。计算机的内

存也叫记忆，指的是信息的储存空间，这个“记忆”已经成为人人都理解的日常概

念。有人觉得电脑的记忆和人脑的记忆在工作方式上差不多——信息输进来，大

脑进行记录，需要时再提取出来。对不对？

②错！数据和信息被输进电脑的内存，等到需要提取时，除非出现什么技术

故障，正常情况下会与当初存进去时一模一样地被提取出来。在这个程度上，可

以说两者是相似的。我们都有过这种体验吧？有时候，原本正在房间里做着什么

事，突然想起来要到另外的房间拿个东西。起身去拿的半路上，被什么打了岔，好

比说注意到广播里放的曲子，听到旁边有人说了什么好笑的话，到了要去的那个

房间，却一下子想不起到底是来干什么了。这种令人沮丧、心烦的情况，却偏偏是

人脑处理记忆的方式出奇复杂而造成的诸多怪癖之一。

③大多数人最熟悉的记忆分类方法是区分短期记忆和长期记忆的。它们的名

称很恰当：短期记忆最多持續一分钟；长期记忆能够与你终生相伴。

④短期记忆维持时间不长，但负责对实时的信息做有意识的操作，也就是我

们当前正在想的事。我们之所以能够思考，是因为信息就在短期记忆中；这就是

短期记忆的功能。长期记忆提供了丰富的数据辅助我们思考，但真正进行思考的

是短期记忆.

⑤为什么短期记忆就那么限量？部分原因是它在不停地工作。我们清醒时的

每一刻（以及睡觉时的有些时刻）都在经历和思考着什么，源源不断的信息以惊

人的速度进进出出。因此完全不适合把短期记忆用作长期储存，后者需要稳定和

有序。另一个因素是，短期记忆并没有“实体”基础；短期记忆储存在神经元的特

定活动模式中。有点儿像把购物清单列在卡布奇诺的奶泡上，单纯从技术层面来

讲是有可能做到的，因为奶泡会让字形保留一会儿，但维持不了很长时间，因而

以这种方式储存并不实用。短期记忆用来快速处理和操作信息，而在源源不断的

信息流中，不重要的会被忽略，然后很快被覆盖或消失。

⑥这套系统并非万无一失。实际上，常有重要内容还未得到恰当的处理就从

短期记忆中被顶了出去，于是就出现了“我到这儿是干吗来着”的情节。短期记忆

还会负荷过重，受到太多新信息和新要求的轰炸而无法集中到任何一点上。幸运

的是，短期记忆与长期记忆相连，因而长期记忆分担了很多压力，就拿专业译员

来说吧，他们一边听着内容又多又长的演讲，一边把演讲翻译成另一种语言。如

果让一个还在学习外语的人试着同声传译，那么当然会是一项艰巨的任务。可对

于译员来说，两种语言中的字词和结构都已储存在长期记忆中，短期记忆只需要

处理词序和句意，而这是它做得到的，尤其在经过训练后，

⑦信息有多种途径可以变成长期记忆。在意识层面，我们可以靠背诵让短期

记忆转变为长期记忆，比如反复默念某个重要的电话号码。反复的必要性在于，

与短期记忆短暂的电活动模式不同，长期记忆基于神经元之间的新连接，而建立

连接的基础是突触，重复想要记住的事情能够刺激突触的形成。

⑧突触被看成是脑中真正“记住”信息的地方。和硬盘里特定的一串0和1

代表某个文件一样，特定区域的一群突触代表了某段记忆，当它们被激活时，我

们就有了一段“回忆”。所以，突触就是记忆的实体形式。就像我们可以从纸上的

墨迹中读出具有含义的字词一样，当某个或某一群突触变得活跃时，大脑就解读

出了一段记忆。有足够的证据表明，我们的每一段经历几乎都会以某种方式储存

在长期记忆中。

⑨那么，如果说长期记忆把一切都记住了，那为什么我们还是免不了会忘事

呢？被遗忘的长期记忆其实还在脑子里，除非外伤造成物理性损坏。不过，一段

记忆如果取不出来，就和根本不存在没差别。有些记忆容易提