第63课 现代国际法货币体系的发展与西方社会治理 课件--2025届高三历史统编版(2019)选择性必修1一轮总复习.pptx

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专题十五世界主要国家的社会治理、经济生活与文化交流——世界现代史时期;第63课现代国际法、货币体系的发展与西方社会治理;【考点定位】(1)20世纪以来国际法的发展及对世界历史的影响。(2)现代世界货币体系的形成及作用。(3)现代西方主要国家的基层治理与社会保障体系的形成。;;一、20世纪国际法的发展

1.第一次世界大战前后。

(1)苏俄:十月革命后,苏俄提出了不兼并不赔偿的原则,宣布侵略战争为反人类罪,为国际法开辟了新的发展阶段。

(2)国联成立:一战后,成立了世界上第一个由____________参加的政治性国际组织——国际联盟。

(3)《非战公约》:1928年美、法等国签订《非战公约》,宣布和平解决国际争端。;2.第二次世界大战后。

(1)联合国成立:1945年,《联合国宪章》确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制,并赋予安理会制裁的权力,确定了“____________”原则,集体安全体制进一步完善。

(2)国际司法:1946年,____________成立,发展了国际司法制度。;[小练1]1950年,联合国国际法委员会制定了《纽伦堡原则》,其内容有:从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任,并因而应受惩罚。违反国际法应受处罚的罪行有反和平罪、战争犯罪、反人道罪。第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何变化?《纽伦堡原则》有何历史意义?

[提示]变化:增加了对战犯个人(及组织等)的惩罚。意义:对国际法有所发展和创新;为处理有关战争问题提供了国际法依据;有利于清算法西斯的战争罪行;有助于警示后人,维护和平;保护了人权。;3.评价。

(1)积极性:对世界和平与发展作出了积极的贡献。

(2)局限性:一些大国为了一己私利,不惜退出国际条约,甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争,严重威胁着世界和平。;二、现代世界货币体系的形成

1.金本位制。

(1)开始确立:1816年,英国制定法案,实行____________。

(2)特征:以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主。

(3)作用:促进了资本主义生产和世界经济的发展。

(4)崩溃。

①原因:1929年,美国爆发经济大危机,金本位制崩溃。

②影响:资本主义世界货币失去了统一的标准和基础。英国、法国和美国分别构建了以英镑、法郎和美元为中心的货币集团,各自为政。;2.布雷顿森林体系演变。

(1)背景。

①金本位制崩溃。

②二战严重削弱了英国等欧洲国家,美国成为资本主义世界的霸主。

(2)建立。

①内容:确定35美元兑换1盎司黄金的固定比值,各国货币与____________挂钩。;②两大金融组织。;(3)意义:一定程度上促进了国际贸易,稳定了国际金融,同时也为______________推行世界霸权提供了有利条件。

(4)瓦解:20世纪70年代初,美国政府宣布停止美元兑换黄金,布雷顿森林体系走向瓦解,固定汇率制被浮动汇率制取代。;三、世界主要国家社会治理与社会保障

二战后西方国家的基层治理:______________成为基层自治的主要方式。

1.背景:随着工业革命的发展,城市人口激增,失业、贫困等社会问题使传统的社会救济方式遭遇瓶颈,各国不得不探索社会救济的新方法。社区组织开始形成。

2.形成:二战后,各国政府组织和鼓励当地居民参与,建立自下而上的机制解决社会问题。社区很快发展为基层自治的主要方式。;3.功能:实行____________自我管理,不仅提供生活服务、教育、休闲娱乐、福利、卫生保健等,还参与相关的______________、土地政策等地方政府的决???。

4.发展:20世纪80年代以后,西方国家的基层治理更加强调政府、社区和______________的共同作用,社区承担更多的政府功能。;[小练2]20世纪八九十年代,英国颁布法律,把医院管理、社区服务、社会治安和教育等都交给相关公司承担。这体现了社会基层治理的什么特点?

[提示]社区职能扩大化、管理市场化、立法规范化。;5.作用。

(1)缓和了社会矛盾,维护了社会秩序和政治稳定。

(2)公众、志愿者和私人部门提供的公共服务,使基层治理的效率更高、成本更低。;探究关键能力;主题一规则与秩序——国际法的发展与国际货币体系的演变

学者研究——现代国际法的发展

史料传统国际法将战争看作是推行国家政策、解决国际争端的合法手段。进入20世纪,这种传统观念逐步被否定。1919年,《国际联盟盟约》提出各缔约国要“承担不从事战争之义务”……巴黎《非战公约》否定了“战争权”的合法性,明确表达了世界各国力求避免战争的共同追求。二战后,《联合国宪章》将“维护国际和平与安全”作为联合国的首要宗旨……和平解决国际争端方法主要包括谈判与协调,斡旋与调停,调查与调解,仲裁,司法解决,通过联合国、区域组织以及区域

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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