《无人机航拍技术 第2版》课件 第4--6单元 无人机摄影技巧、无人机拍摄的摄像技巧、无人机拍摄的后期制作.pptx

;任务1——无人机拍摄的构图;如果你是个初学者，一定要注意较大面积水域的拍摄，一定要意识到要想航拍出好的作品，首先要做到安全，不要逞能。在日常飞行中要远离遮挡物、远离金属建筑、远离雷达与通信基站，因为这种地方容易干扰无人机的导航信号，从而导致无人机“炸机”(坠毁)。

;图4-1-3《造型航拍》摄影：黄佳（金华）

;优秀作品赏析;;任务2——无人机摄影接片技术;步骤1导入lightroom，选定需要拼接的四张照片，这是前期无人机拍摄的水上雅丹地貌，需要接片的照片必须保证拍摄手法一致。如图4-1-7打开软件。

;步骤2点击照片“照片”-“照片合并”-“全景图”。如图图4-1-8选中全景图操作。

;步骤3在合并的界面调整合成大小和扭曲畸变等，调整完成后点击“合并”。这是接片中最重要的一步，合并后的照片，就是无人机航拍的水上雅丹全貌，通过全景图这一功能，可以将画面的展示内容扩大数倍，让人们看到风景的全貌。如图4-1-9合并照片。

;步骤4调色。将合并后的水上雅丹摄影照片进行调色，调色的方法有很多，只要将作品的整体色调进行调节即可，切不可将色调调整的过于艳丽，使照片失去真实度。如图4-1-10调色示意图。

;;任务1——AR建模中的无人机应用

;;;;任务1——AR建模中的无人机应用

;;任务2——3D校园全景漫游中的无人机技术应用;;;;01;新课导入;01;;;;01;;;;;步骤二推摄;步骤三拉摄;经验分享：;推摄、拉摄应注意以下两点：;01;课后作业;;;01;;01;;;;;;01;;步骤一摇摄(水平摇摄);步骤二摇摄(垂直摇摄);步骤三移摄;移摄应注意以下两点：;步骤三跟摄;01;课后作业;;;01;《航拍中国》是中央广播电视总台推出，央视纪录国际传媒有限公司承制的航拍纪录片，以空中视角俯瞰中国，给我们带来丰富的航拍视角。请同学们在观看的同时，寻找出不同视角的镜头！;01;;;01;校园风光多为表现校园建筑以及大型活动的整体气势，借助无人机拍好校园风光，就必须有主有次，有总有分。校园宣传的框架，从格局的考虑上就应该由大到小，先整体再将有特点的局部串联起来。借助无人机灵活的镜头操控，拍摄出非常鲜活的校园风光。;无人机拍摄一幅完整的摄像作品，怎么样做一个系统的规划，才能够让拍摄更有效率？;步骤一展现拍摄;想一想：怎么样理解展现拍摄呢？;展现拍摄小技巧及示意图;步骤二环绕拍摄;步骤三半环绕拍摄;环绕拍摄是无人机航拍的常用手法，俗称“刷锅”。“刷锅”还常常被用于拍摄标志性的建筑，例如大型雕塑、塔、城堡等等。;01;课后作业;;;01;课程预热——回顾电影《战狼Ⅱ》电影片段;01;;;;01;校园人文应当表现校园生活，突出校园特色，展现校园精神。本次任务拍摄场景为学校运动会，运动会项目繁多，精彩纷呈，不同的项目，特点也不尽相同，在拍摄时也要采用不同的镜头进行拍摄，突出不同项目的特点，达到最佳的拍摄效果。;步骤一穿行拍摄;穿行拍摄手法有很强的视觉冲击力，但是飞行难度相对较大一点，需要飞手具有平稳的操控能力。往往穿越过后，可以看到另一震撼的场景！;穿行拍摄相当于前景遮挡拍摄，先用镜头对准障碍物，再通过移动将镜头对准你真正要展现的东西，以障碍物为转折，营造一种氛围可以让观众产生期待，从而可以更加投入。;步骤二追逐拍摄;;步骤三鸟瞰拍摄;;;01;课后作业;;;01;新课导入;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;点评与反馈;小结与作业;小结与作业;;;01;新课引入;学习新知——;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;任务实施;点评与反馈;小结与作业;小结与作业;;;01;新课导入;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;巩固拓展;巩固拓展;小结与评价;;;01;新课引入;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;学习新知;任务实施;点评与反馈;小结与作业;小结与作业;;;CONTENTS;01;;素材导入;;CONTENTS;Lightroom界面菜单栏、过滤器栏、模块选取器、胶片显示窗格等，如图6-1-10所示，LR软件主要有“七个功能模块”分别是“图库”、“修改照片”、“地图”、“画册”、“幻灯片放映”、“打印”和“Web”，每个模块都特别针对摄影工作流程中的某个特定环节，例如本任务中使用的“图库”模块用于导入、浏览、筛选照片，任务二中“修改照片”模块用于调整照片色调或对照片进行创造性的处理

图中分别表示：1.菜单栏，2.身份标识，3.过滤器栏，4.模块选取器，5.左侧面