教科版《风的成因》PPT课件1.ppt

7.风的成因教科版三年级上册《空气》单元

聚焦：大自然的风是怎样形成的？

没有外力，是什么让空气流动起来的呢？

从热气球中寻找答案热空气会怎么流动？纸筒内没有空气了吗？

风的成因演示装置

探索：风的成因模拟实验1.不点蜡烛，观察烟的流动方向和小风轮的变化。蚊香、蜡烛应该放哪里？2.点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向和小风轮的变化。

研讨1：解释实验现象1.怎么做的？2.看到什么？3.说明什么？我们的发现：空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。

研讨2：解释自然风的成因思考：大自然中也有一根“蜡烛”在提供热量，你觉得是什么？解释：太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流动形成了风。

1.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。2.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。3.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。4.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。5.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答。6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标准答案”，理解意思就行7.师生总结，生答，师引导总结。