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六年级上册第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷
时间:90分钟姓名:_________
一、积累填空。（28分）
1.移舟泊烟渚，_____________。野旷天低树，_______________。
2.明月别枝惊鹊，______________。__________________，听取蛙声
一片。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》中描写大雨倾盆的诗句是：
______________；描写水天一色的诗句是：________________。
4.本单元，我们跟随着作家_____去草原领略了草原风光，感受了草
原人民的___________，体会到了“_____________，天涯碧草话斜
阳”的友谊；跟随宗璞感受了_______的美丽、高洁、愁怨；而
__________用花的语言来叙述_____________，描写了花的______
与凋谢，借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的
_____________。
二、根据语境，填入合适的诗句。(9分)
(1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“_________________，
_______________________”。
(2)《西江月·夜行黄沙道中》一词中包含作者的联想的句子是_______，
________________。
(3)诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“_______，
______________”。
三、照样子，根据提示写出诗句。（9分）
（1）绿树村边合，青山郭外斜。（含有颜色）
__________________________________________________________
（2）野旷天低树，江清月近人。（含对偶的修辞手法）
__________________________________________________________
（3）待到重阳日，还来就菊花。（描写花）
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四、交流平台。（8分）
自然界中,花是一抹绚烂绮丽的色彩。梅花傲霜斗雪,不畏严寒;
兰花高雅,象征着君子;桃花美艳醉人,象征着春天……你会把自己想
象成哪种花呢?你的脑海中会浮现出怎样的景象?把你的所想写下来
吧!
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五、课外积累与综合运用。（15分）
1.仿照画“”的句子，补全空缺处，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也
不相同：春天，，；夏
天，，；秋天明月朗照，五谷飘香，
是生命的纯熟；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
2.儿童是那样天真可爱，“意欲捕鸣蝉，”写出了儿
童捕蝉时的专注；“，怕得鱼惊不应人”写
出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“儿童散学归来早，”
写出了儿童放风筝时的天真快乐。
3.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着
他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首曲子出自我国古典名著
《》，展现了其中一对青年男女的爱情悲剧。其中，“阆
苑仙葩”指的是，“美玉无瑕”指的是。
六、口语交际。(10分)
暑假期间,你参加了家乡的“小导游”活动,接待了一批外地客人,
你最想向他们介绍什么?是名胜古迹、自然风光,还是与众不同的民风
民俗?(不少于50字)
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