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《变阻器》教案
教学目标
1.知道滑动变阻器的构造和作用。
2.通过实验探究理解滑动变阻器的工作原理。
3.会把滑动变阻器正确连入电路,会使用滑动变阻器改变电路中的电流及用电器两端
的电压。
教学重难点
教学重点
滑动变阻器的工作原理;滑动变阻器的使用。
教学难点
滑动变阻器的连接。
教学用具
滑动变阻器、导线、电流表、小灯泡、开关、电源。
相关资源
多媒体课件。
教学过程
课堂引入
教师展示图片,生活中,用台灯调光器可调节灯泡的亮度;用音量开关可调节音响的音
量;用旋钮开关可调节电风扇的转速。你知道灯光的亮暗、声音的强弱、转速的大小等是怎
么改变的吗?它们实质上都是通过改变接入电路的电阻来改变电路中的电流实现的。
新知讲解
一、变阻器的原理
教师提出问题,改变电阻大小的方法有几种呢?学生回答,可以改变导体的材料、改变
导体的横截面积、改变导体的长度。
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教师总结,导体的长度比材料和横截面积更容易改变,所以一般选择改变导体的长度来
改变电阻的大小。
演示实验:改变金属丝接入电路的长度来改变电阻,从而改变小灯泡的亮度。
教师引出定义,我们把这种能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。从刚才的实
验中我们可以看出,变阻器的原理就是通过改变接入电路中电阻线的长短来改变电阻的大小,
从而改变电路中的电流。为了方便,电阻线一般选用电阻率大的合金线。在我们实验室里常
用的是滑动变阻器。我们一起来认识一下它。
二、滑动变阻器
1.认识滑动变阻器的结构
教师展示实物,在绝缘的瓷筒上,绕上涂有绝缘漆的电阻线,把与滑片接触位置的绝缘
漆刮掉,电阻线就可以与滑片相连。电阻线两端连在A、B两个接线柱上。让滑片在金属杆
上滑动,滑片通过金属杆和接线柱C、D相连。同时用多媒体展示。
2.滑动变阻器示意图和电路符号
教师展示滑动变阻器示意图,示意图形象地表示出滑动变阻器的四个接线柱和滑片。展
示滑动变阻器的电路元件符号。
3.滑动变阻器铭牌的物理意义
教师展示滑动变阻器上的铭牌“10Ω2A”介绍它表示的意义:变阻器的最大阻值是
10Ω,允许通过的最大电流是2A。
4.实验:使用滑动变阻器改变电路中的电流。
思考:要想改变小
灯泡中的电流,滑动变
阻器接线柱该怎么连
接?
提出问题:滑动变
阻器上有4个接线柱,
连接电路时只接入两个
接线柱,怎样把接线柱
接入电路呢?学生对问
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题进行讨论,教师展示出提前在黑板上画好的表格,自己示范画出一种接法,抽一名同学上
讲台画出其余接法。小组合作,分别按照6种接法,连接电路,教师巡回指导,拍照上传,
展示。教师归纳,得出同上和同下两种接法的错误之处,
教师提出问题:根据以上分析,要想改变滑动变阻器的电阻,连接时应如何选择接线柱?
学生总结归纳:滑动变阻器接线柱的使用:接线柱应“一上一下”。
教师补充:且靠近下接线柱的那一边为接
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