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初步感受乐曲请同学们听一听，这首乐曲是西洋管弦乐曲还是民族管弦乐曲？为什么？民族管弦乐曲；乐器不一样。
丰收乐而归
作品介绍《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。《东海渔歌》由马圣龙、顾冠仁作曲，主要表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分为四部分，分别是“黎明时的海洋”“渔民出海捕鱼”“战胜惊涛骇浪”“丰收欢乐而归”。
分段欣赏——引子请同学们听一听：领奏乐器是什么？音乐情绪是怎样的？联想到了什么画面？曲笛领奏，用扬琴伴奏；情绪悠扬、自由；联想画面：蔚蓝的大海恢复了平静，渔民们满载着丰收欢乐归来。
分段欣赏——引子请同学们再听一听：为什么会有这样的感受？它的节奏、速度、力度有什么特点？因为人们在战胜了惊涛骇浪后的喜悦心情；节奏缓慢；速度平缓；力度轻柔。
分段欣赏——A段请同学们听一听：这段音乐的情绪发生了什么变化？领奏乐器是什么？联想到了什么画面？情绪高昂；锣鼓；渔民划着渔船满载而归。
分段欣赏——A段请同学们看谱，随音乐哼唱主题旋律，并分析它的节奏、速度、力度的特点。节奏强、速度适中、力度强劲。
分段欣赏——A段请同学们随琴用坚定自豪的声音演唱主题，注意长音处的时值要饱满。
分段欣赏——B段请同学们听一听：这段音乐让你们想到了什么画面？它的速度、力度、节奏有变化吗？渔民互相谈论着丰收的成果，手舞足蹈，表情饱满；情绪高昂；速度快、力度强、节奏强。
分段欣赏——B段请同学们想一想：这段主题和A段主题有什么联系吗？和A段主题形成鲜明的对比。
分段欣赏——B段请同学们随琴演唱主题，注意速度要稳定、每个音要唱得准确而清晰。
分段欣赏——B段请同学们再听一听：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐的特点，它的锣鼓节奏是什么？强拍、次强拍。
分段欣赏——B段请同学们分声部练一练以下节奏谱。
分段欣赏——B段请同学们分成两组，模仿小鼓、大鼓的演奏姿势合奏以下节奏谱。
分段欣赏——B段请同学们分成两组，随音乐敲击（拍手或拍腿）以下节奏谱。
完整聆听请同学们仔细聆听全曲，要求：引子、A段用相应的主奏乐器的演奏姿势表示；B段随音乐敲击节奏。
本节课我们是欣赏课，通过聆听和感受歌曲，了解民族管弦乐曲的演奏形式，感受渔民的生活，丰富自己的知识与内心体验。
我们下节课见下课
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