教案 任务二 认识无人机系统教案.docxVIP

PAGE\*Arabic1/NUMPAGES\*Arabic2

PAGE\*Arabic2/NUMPAGES\*Arabic2

课题

认识无人机系统

授课时间

2课时

教学目标

【1】知识与技能目标：认识无人机系统的组成和结构特点。

【2】过程与方法：结合模型教具、课件演示及师生交流引导学生认识无人机的系统组成。

【3】情感态度价值观：深入无人机内部，提升自信心和专业认同感。

重点

认识无人机的系统组成及结构特点。

难点

能够对不同工作环境下无人机进行选型。

教学方法

讲授法、头脑风暴法、演示法

教学内容

教师活动

学生活动

课前准备

一、导入（5分钟）

课前导入（5分钟）

教师播放“大疆精灵4”无人机拍摄制作的微视频花絮。

上一个任务任务中我们学习了无人机的发展及分类，今天我们一起学习无人机的系统组成。

观看视频花絮，思考无人机有哪些部分组成？

二、学习新知（60分钟）

任务一

通过课前导入，带着学生进行头脑风暴

问题1：什么是无人机系统？

问题2：无人机系统有哪些结构？

展开以下知识点：

了解为人机系统定义

无人机系统（UAS：UnmannedAircraftSystem），也称无人驾驶航空器系统（RPAS：RemotelyPilotedAircraftSystem），是指一架无人机、相关的遥控站、所需的指令与控制数据链路以及批准的型号设计规定的任何其他部件组成的系统。

无人机系统的结构

无人机系统主要包括飞机机体、飞控系统、数据链系统、发射回收系统、电源系统等。

1、学生学习无人机系统的定义与结构。

2、进行头脑风暴思考

问题1：什么是无人机系统？

问题2：无人机系统有哪些结构？

学习无人机系统的组成和结构。

任务二

问题3：航拍无人机的结构特点？

导入以下知识点：

1、航拍无人机的结构

以四旋翼航拍无人机为例，我们将其系统组成可分为飞行器机架、飞行控制系统、动力系统、通信系统、电气系统和辅助设备系统等部分。

2、无人机系统结构的特点和功能

3、无人机选型规则

无人机类型多种多样，外形千变万化。为什么会出现这种情况？答案很简单，因为不同的无人机要尽可能满足不同的需求，同时要尽量延长续航时间，增加实用载荷。无

带领学生深入学习无人机内部结构和特点。

学生无人机系统结构特点以及不同使用环境下的选型规则

三、作业点评反馈环节（10分钟）

点评作品

给予指导

教师引导学生思考：无人机在不同使用环境下的选型技巧和规则。

四、课堂小结，布置作业（5分钟）

小结

无人机系统（UAS：UnmannedAircraftSystem），也称无人驾驶航空器系统（RPAS：RemotelyPilotedAircraftSystem），是指一架无人机、相关的遥控站、所需的指令与控制数据链路以及批准的型号设计规定的任何其他部件组成的系统。无人机系统主要包括飞机机体、飞控系统、数据链系统、发射回收系统、电源系统等。飞控系统又称为飞行管理与控制系统，相当于无人机系统的“心脏”部分，对无人机的稳定性、数据传输的可靠性、精确度、实时性等都有重要影响，对其飞行性能起决定性的作用；数据链系统可以保证对遥控指令的准确传输，以及无人机接收、发送信息的实时性和可靠性，以保证信息反馈的及时有效和顺利、准确地完成任务；发射回收系统保证无人机顺利升空以达到安全的高度和速度飞行，并在执行完任务后从天空安全回落到地面。

作业

结合本节课程内容思考以下问题：

航拍无人机在日常拍摄时需要考虑哪些因素？并加以分析。