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课题
操控无人机（下）
授课时间
两课时
教学目标
【1】知识与技能目标：掌握飞行实操，通过实操飞控，进一步掌握无人机的基本操控技术。
【2】过程与方法：结合媒体案例、课件演示、实战操作、师生交流引导学生掌握大疆无人机的飞行。
【3】情感态度价值观：在学习中感受收获的喜悦，提升自信心和专业认同感。
重点
无人机实操飞行
难点
无人机圆圈飞行
教学方法
讲授法、演示法、任务驱动法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
一、导入（5分钟）
课前导入（5分钟）
教师播放《大疆无人机起飞》教程
观看视频，思考为无人机起飞前的注意事项？
二、学习新知（60分钟）
任务一
通过课前导入，带着学生进行无人机实操准备。
问题1：起飞前为什么一定要等待DJIGO4App界面中的飞行状态指示栏显示为“起飞准备完毕（GPS）？
问题2：为什么要选择开阔、周围无高大建筑物的场所作为飞行场地？
展开以下知识点：
1、起飞前等待DJIGO4App界面中的飞行状态指示栏显示为“起飞准备完毕（GPS）。这样飞行器会自动记录当前位置为返航点，当飞行器发现意外情况时可以点击“自动返航”使飞行器自动返回到返航点。
2、选择开阔、周围无高大建筑物的场所作为飞行场地。能保证在初次飞行时，飞行器在视线控制内，远离障碍物、人群、水面等。
进行头脑风暴思考
问题1：起飞前为什么一定要等待DJIGO4App界面中的飞行状态指示栏显示为“起飞准备完毕（GPS）？
问题2：为什么要选择开阔、周围无高大建筑物的场所作为飞行场地？
通过学习，掌握飞行的相关注意事项，有效降低炸机风险
提交头脑风暴至云班课等信息化平台，并请学生阐述自己的观点和想法。
任务二
步骤1：起飞无人机。
在掌握任务一环节观念及注意事项后，将飞行器放置在开阔地，操作员离开飞行器到安全距离。点击DJIGO4App中的“自动起飞”图标，飞行器自动起飞上升到1.2米处悬停。也可以手动起飞，将左右遥杆一起摇向内侧下方或外侧下方即可启动旋翼电机，再向上推动油门杆使飞行器上升，如图所示。
起飞后，使无人机在较低的高度保持1分钟左右悬停状态，检查是否发生漂移，如有漂移，需要重新校准。再尝试将无人机向指定方向移动，确保无人机完全在使用的控制之下。
步骤2：操控无人机进行平缓飞行
推动油门将无人机上升到安全高度，注意无人机要高于区域内的所有障碍物。推动遥控器摇杆的时候要缓慢推动，确保无人机平缓飞行。
上升：将遥控器左摇杆向上推，可使无人机往上升。
下降：将遥控器左摇杆向下推，可使无人机往下降。
左转：将遥控器左摇杆向左推，可使无人机向左旋转。
右转：将遥控器左摇杆向右推，可使无人机向右旋转。
向左：将遥控器右摇杆向左推，无人机向左飞行。
向右：将遥控器右摇杆向右推，无人机向右飞行。
向前：将遥控器右摇杆向上推，无人机向前飞行。
向后：将遥控器右摇杆向下推，无人机向后飞行。
反复练习以上步骤。
步骤3：降落无人机
降落：点击DJIGO4App中的“自动起飞”图标，飞行器自动降落并停止旋翼电机。也可以手动降落，缓慢向下拉动油门杆，直至飞行器降落，保持油门杆处在最低位置2秒，直至旋翼电机停止。
学生通过第一次实际使用无人机，并进行基础飞行练习，帮助学生适应并操作这款飞行器，通过飞行操作，引导专业兴趣，提升学生的成功体验。
学生将飞行心得上传至信息化平台，总结操控的技巧。
任务三
实战强化
直行加原地转向，操控无人机实现下图飞行轨迹。
无人机飞圆圈，操控无人机实现下图飞行轨迹。
通过直行加原地转向，进一步巩固学生对无人机的操控，基本掌握无人机的空间飞行能力。
飞圆圈是高级飞行练习的第一步，因为操作员需要不断调整两根摇杆。在这个特殊的圆圈中，无人机会一直面向飞行的方向不断转弯。使无人机慢慢向前飞（右摇杆向前），同时慢慢向右偏航（左摇杆向右），让机头始终向着前进的方向。向前飞行的速度和偏航程度决定圆圈的大小和完成圆圈的速度。通过该项练习，进一步促使学生形成完整的空间感和方向感。
学生将飞行心得上传至信息化平台，总结操控的技巧。
三、作业点评反馈环节（10分钟）
点评作品
给予指导
根据学生在平台中提交的飞行心得，教师引导学生思考：无人机在飞行中应该注意什么？
四、课堂小结，布置作业（5分钟）
小结
本次课主要学习无人机起飞前的一些注意事项，通过实际飞行，操控无人机的起飞、降落以及基本飞行方式。通过实战强化，使学生基本掌握无人机的空间飞行能力，并促使学生形成完整的空间感和方向感。
作业
结合本次课程内容和上一次课程内容，完成项目评价
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