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福建省宁德市第十四中学高一数学文联考试题含解析
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的
1.已知△ABC中，，，，那么角A等于()
A.90° B.60° C.30° D.45°
参考答案：
D
【分析】
直接利用余弦定理计算得到答案.
【详解】已知中，，，
则即
故答案选D
【点睛】本题考查了余弦定理，意在考查学生的计算能力.
2.在ΔABC中，3sinA-4sinB＝6，4cosB＋3cosA＝1，则C的大小为 （???）
A．?????? B．?????? C．或???? D．
参考答案：
D
根据题意，把已知的两等式两边平方后，左右相加，然后利用同角三角函数间的基本关系、两角和的正弦函数公式及诱导公式化简后即可得到sinC的值，利用特殊角的三角函数值及角C的范围即可求出C的度数．即由3sinA-4sinB＝6，4cosB＋3cosA＝1，可知为9+16+24cos(A+B)=37,则可知cosC=-,故C的大小为，选D.
3.已知过点和的直线与直线平行，则的值为（）
??A．?????B．????C．?????D．
参考答案：
A
略
4.函数g(x)＝2x＋5x的零点所在的一个区间是()
A．(0,1)???B．(－1,0)????C．(1,2)???D．(－2，－1)
参考答案：
B
5.若集合A={x|x2-x＜0},B={x|0＜x＜3},则A∩B等于（?）
A.{x|0＜x＜1}?B.{x|0＜x＜3}C.{x|1＜x＜3}?D.￠
参考答案：
A
略
6.设偶函数f(x)＝loga|x＋b|在(0，＋∞)上单调递增，则f(b－2)与f(a＋1)的大小关系为
A．f(b－2)＝f(a＋1)????????????????B．f(b－2)f(a＋1)?
C．f(b－2)f(a＋1)?????????????????D．不能确定
参考答案：
C解析：∵函数f(x)是偶函数，∴b＝0，此时f(x)＝loga|x|.
当a1时，函数f(x)＝loga|x|在(0，＋∞)上是增函数，∴f(a＋1)f(2)＝f(b－2)；
当0a1时，函数f(x)＝loga|x|在(0，＋∞)上是减函数，∴f(a＋1)f(2)＝f(b－2)．
综上，可知f(b－2)f(a＋1)．
7.函数的值域是（?????）
A. B. C. D.
参考答案：
B
略
8.设Sn表示等差数列{an}的前n项和，已知，那么等于（）
A． B． C． D．
参考答案：
B
【考点】8F：等差数列的性质；85：等差数列的前n项和．
【分析】先根据等差数列的前n项和公式由可得a1与d的关系，再代入到即可求得答案．
【解答】解：根据等差数列的前n项和公式得到
=∴a1=3d
==
故选B．
【点评】本题主要考查等差数列的前n项和公式．属基础题．
9.在直角坐标平面上，点的坐标满足方程，点的坐标满足方程则的取值范围是（???）
A. B. C. D.
参考答案：
B
【分析】
由点的坐标满足方程，可得在圆上，由坐标满足方程，可得在圆上，则求出两圆内公切线的斜率，利用数形结合可得结果.
【详解】
点的坐标满足方程，
在圆上，
在坐标满足方程，
在圆上，
则作出两圆的图象如图，
设两圆内公切线为与，
由图可知，
设两圆内公切线方程为，
则，
圆心在内公切线两侧，，
可得，，
化为，，
即，
，
的取值范围，故选B.
【点睛】本题主要考查直线的斜率、直线与圆的位置关系以及数形结合思想的应用，属于综合题.数形结合是根据数量与图形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法，尤其在解决选择题、填空题时发挥着奇特功效，大大提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是运用这种方法的关键是正确作出曲线图象，充分利用数形结合的思想方法能够使问题化难为简，并迎刃而解.
10.（5分）下列命题
①如果一个几何体的三视图是完全相同的，则这个几何体是正方体；
②如果一个几何体的正视图和俯视图都是矩形，则这个几何体是长方体；
③如果一个几何体的三视图都是矩形，则这个几何体是长方体；
④如果一个几何体的正视图和侧视图都是等腰梯形，则这个几何体是圆台．其中真命题的个数是（）
A． 0 B． 1 C． 2 D． 3
参考答案：
B
考点： 简单空间图形的三视图．
专题： 综合题．
分析： 找出①的其它可能几何体﹣﹣﹣球；找出满足②其它可能几何体是圆柱；③如果一个几何体的三视图都是矩形，则这个几何体是长方体；正确；找出满足④可能的其它几何体是棱台；然后判断即可．
解答： ①如果
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