小班生成主题活动教案好听的声音.pptx

小班生成主题活动教案好听的声音汇报人：2024-01-17

CATALOGUE目录活动背景与目标声音资源收集与筛选声音游戏设计与实践音乐欣赏与表现语音模仿与表达训练家长参与及延伸活动

01活动背景与目标

小班幼儿正处于对声音高度敏感的时期，周围的声音环境对他们的成长具有重要影响。声音环境教育需求生活经验通过主题活动，帮助幼儿认识和理解声音，培养他们的听觉能力和语言表达能力。幼儿对日常生活中的各种声音有一定的感知和体验，这是开展主题活动的基础。030201活动背景

认知目标能力目标情感目标社会目标活动目幼儿能够感知和分辨不同的声音，理解声音的产生和传播原理。培养幼儿的听觉注意力、记忆力和语言表达能力，鼓励他们用声音表达情感和想法。让幼儿在愉悦的氛围中感受声音的美妙，培养他们的音乐素养和审美情趣。通过合作和交流，培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。

02声音资源收集与筛选

收集各种声音资源自然环境声音收集大自然中的各种声音，如风声、雨声、雷声、水流声、鸟鸣声等。这些声音可以通过录音或下载网络上的声音素材获得。交通工具声音收集各种交通工具的声音，如汽车喇叭声、火车轰鸣声、飞机起飞声、轮船汽笛声等。这些声音可以通过实地录制或查找相关声音素材。动物声音收集不同动物的叫声或发出的其他声音，如猫叫、狗吠、鸡鸣、牛哞等。可以通过实地录制或查找相关声音素材。乐器声音收集各种乐器的声音，如钢琴、小提琴、吉他、鼓等。可以通过演奏录制或查找相关音乐素材。

选择清晰、辨识度高的声音对于小班幼儿来说，他们的听觉发展还不够成熟，因此选择的声音素材应该清晰度高，容易辨识。避免选择过于复杂或模糊的声音。选择有趣、生动的声音为了激发幼儿的兴趣和好奇心，可以选择一些有趣、生动的声音素材，如动物的叫声、乐器的演奏声等。这些声音可以引起幼儿的注意，并激发他们的探索欲望。选择安全、适宜的声音在选择声音素材时，要确保这些声音对幼儿来说是安全的，不会对他们的听觉造成损害。避免选择过于刺耳或音量过大的声音。同时，也要考虑到声音的适宜性，选择适合小班幼儿年龄特点和认知水平的声音素材。筛选适合小班幼儿的声音素材

03声音游戏设计与实践

通过游戏培养小班幼儿对声音的敏感度，提高他们的听觉注意力和分辨能力。确定游戏目标选择适合小班幼儿的声音素材，如动物叫声、乐器声音、自然声音等，设计有趣的声音游戏。选择游戏内容根据游戏内容和目标，制定简单易懂的游戏规则，确保幼儿能够顺利参与游戏。制定游戏规则设计声音游戏

准备游戏材料游戏引导游戏进行游戏总结实践声音游戏收集所需的声音素材，准备播放设备，确保声音质量和效果。按照游戏规则进行游戏，引导幼儿积极参与，鼓励他们通过听觉感知和分辨不同的声音。在游戏开始前，对幼儿进行简单的引导，介绍游戏内容和规则，激发他们的参与兴趣。在游戏结束后，对幼儿的表现进行总结和评价，肯定他们的努力和进步，提出改进意见。

04音乐欣赏与表现

选择节奏明快、旋律优美、内容简单易懂、富有童趣的音乐作品，如儿歌、童谣、动画片主题曲等。音乐作品特点关注幼儿日常生活中的兴趣点，选择与之相关的音乐作品，如有关动物、自然、节日等主题的音乐。幼儿兴趣点适当引入不同风格、文化的音乐作品，让幼儿感受音乐的多样性，培养跨文化意识。文化多样性选择适合小班幼儿的音乐作品

通过音乐欣赏培养审美能力感受音乐元素引导幼儿关注音乐中的节奏、旋律、音色等元素，学会用语言、动作等方式表达自己的感受。情感体验鼓励幼儿在音乐欣赏中表达自己的情感，如快乐、悲伤等，增进对音乐情感的理解。想象与创造激发幼儿的想象力和创造力，让他们在欣赏音乐时自由联想，创作出自己的音乐故事或舞蹈动作。

教授幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法，引导他们用自然的声音演唱音乐作品。歌唱表现根据音乐作品的内容和节奏，设计简单的舞蹈动作，让幼儿通过舞蹈表现音乐作品的情感和意境。舞蹈表现介绍适合小班幼儿的打击乐器，如手鼓、响板等，让幼儿在演奏中感受音乐的节奏和音色。乐器演奏引导幼儿根据音乐作品的主题和内容，进行简单的戏剧表演，如角色扮演、情景再现等，提高他们的表演能力和合作意识。戏剧表演幼儿表现音乐作品

05语音模仿与表达训练

物品声音模仿利用日常生活中的各种物品，如汽车、火车、电话、乐器等，引导幼儿模仿这些物品发出的声音，并让他们理解不同物品发出的声音是不同的。动物声音模仿通过播放或现场模仿各种动物的声音，如猫、狗、鸟、鸭等，引导幼儿进行模仿，并鼓励他们发挥想象力，创造出更多动物的声音。自然现象声音模仿引导幼儿模仿自然界的各种声音，如下雨、打雷、刮风、流水等，帮助他们感受并理解自然现象。引导幼儿模仿各种动物、物品等声音

语言游戏设计一些有趣的语言游戏，如绕口令、接龙等，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。词语发音训练选