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16《田忌赛马》教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《田忌赛马》，选自2023-2024学年五年级下册语文统编版。本课主要介绍了齐威王和齐相田忌赛马的故事，通过故事让学生了解古代赛马的规则，以及田忌如何利用自己的智慧战胜齐威王的过程。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经了解了一些关于古代赛马的知识，知道古代赛马是一种竞技活动，有一定的规则和程序。

2.学生已经学习了一些关于策略和智慧的成语，如“田忌赛马”、“以逸待劳”等，能够理解故事中田忌所采用的策略。

3.学生已经学习了一些关于历史人物的知识，如齐威王、田忌等，能够理解故事中的人物关系和背景。

核心素养目标

1.语言运用能力：通过阅读《田忌赛马》的故事，培养学生理解和运用汉语的能力，包括词汇、语法和句型等方面。

2.思维品质：通过分析田忌赛马的策略和智慧，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.文化意识：通过学习古代赛马的规则和背景，让学生了解和感受中国古代文化，增强学生的文化意识和民族自豪感。

4.价值观：通过学习田忌赛马的故事，培养学生的公平竞争意识、团队合作精神和勇于挑战的精神。

重点难点及解决办法

1.重点：理解田忌赛马的策略和智慧。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解田忌赛马的策略和智慧，并引导学生运用这些策略和智慧解决实际问题。

2.难点：理解古代赛马的规则和背景。

解决办法：通过查阅资料、观看视频等方式，帮助学生了解古代赛马的规则和背景，并引导学生运用这些知识和背景进行深入思考和分析。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，向学生介绍《田忌赛马》的故事背景和古代赛马的规则。通过讨论和案例研究，让学生深入理解田忌赛马的策略和智慧，并引导学生运用这些策略和智慧解决实际问题。通过项目导向学习，让学生分组设计自己的赛马策略，并展示给全班同学，以此激发学生的创造力和团队合作精神。

2.教学活动设计

（1）角色扮演

在课堂上，学生分成两组，分别扮演齐威王和田忌。通过角色扮演，让学生更加深入地理解故事中的人物关系和心理活动，同时也能够锻炼学生的表达能力和团队合作精神。

（2）实验

为了让学生更加直观地理解古代赛马的规则，可以设计一个简单的实验。例如，将学生分成小组，每个小组代表一个马厩，每个小组需要根据自己的马匹实力和对手的马匹实力，制定出最佳的赛马策略。通过实验，学生可以更加直观地感受到田忌赛马的策略和智慧。

（3）游戏

在课堂上，可以设计一个简单的游戏，让学生通过游戏更加深入地理解古代赛马的规则和策略。例如，设计一个“赛马大富翁”的游戏，让学生通过掷骰子、购买马匹、制定策略等方式，体验古代赛马的乐趣和竞争。

3.教学媒体和资源的使用

在教学中，将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。通过PPT，向学生展示《田忌赛马》的故事背景和古代赛马的规则。通过视频，向学生展示古代赛马的场景和规则。通过在线工具，让学生更加直观地了解古代赛马的规则和策略。同时，还将使用案例研究和项目导向学习等多种教学活动，帮助学生更好地理解和运用田忌赛马的策略和智慧。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《田忌赛马》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要运用策略和智慧解决问题的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索田忌赛马的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《田忌赛马》的故事背景和古代赛马的规则。田忌赛马是古代齐国的一次著名的赛马活动，它展示了田忌如何利用自己的智慧战胜齐威王的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了田忌赛马的策略和智慧在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调田忌赛马的策略和智慧，以及古代赛马的规则和背景这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与田忌赛马相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示田忌赛马的策略和智慧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“田忌赛马在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行