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2023年部编版五年级上册语文教学工作计

划（精选8篇）

部编版五年级上册语文教学工作安排1

本学期，我担当五年级的语文教学工作，回顾上一学年

的教学工作，结合本期的工作，现将本期的教学作如下支配：

一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学

效率。

课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，

我在这一方面狠下工夫。上好每一节课，我课前仔细钻研教

材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼

的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一

些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃

发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，

挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。

提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会

给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在

本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。

二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的

全面发展。

（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。针对

本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞

争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星

嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉

守纪，养成良好的学习习惯。

（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好

习惯，提高学生的写作实力。首先为激发学生的写作爱好，

我从作文的选题入手，以写积累运用中的要求的作文为主，。

我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听

边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词

好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书

馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增

加，写作实力也有了比较明显的提高。

（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。写字教学

往往被老师忽视，本学期，我重视学生的写字习惯的培育，

课堂中留意提示，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严

格要求学生仔细书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础

上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，

同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带

动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，

树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生

都有提高。

四、主动参与学校及市里各级各类的教科研活动，促进

自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组

织的教研活动。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些

教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最

新的教学理念，以弥补自身的不足。

总之，我将不遗余力做好新学期的教学工作，严格要求

自己，努力吸取他人的特长，使每一节课都能取得良好的教

学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养，健康、

全面地获得成长。

部编版五年级上册语文教学工作安排2

一、班级基本状况

五（1）班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学

习习惯和学习方法，上课能用心听老师上课，仔细做课堂笔

记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习

惯和正确的学习看法，对学习没有良好的相识，缺乏主动的

学习看法，学习存在着惰性，喜爱依靠老师和家长，不是主

动的去获得学问，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注意调动学生的学习爱好，转化

学生的学习看法，培育良好的学习习惯，努力提高学生的自

学实力，做好差生的转化工作。

在语文教学上，加强学生的基础学问训练，每月接着向

学生举荐一、两本好书，激发学生的阅读爱好，提高阅读量。

重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读实

力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文

的实力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生视

察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾

等方法的指导。信任学生的习作会有所提高。

二、指导思想

借助新课改的强劲东风，仔细贯彻和落实市教化局及中

心校在本学期工作安排，以学生发展为根本，坚决不移的推

动教化教学工作的开展。

三、工作目标：

（1）识字与写字。

1、有较强的独立识字的实力。累