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小学教师批改作业要求

批改学生作业，是教师在教学中一项十分繁杂的工作。但这

项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节

数学。为此，对教师批改学生作业如下要求：

1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，

不允许作业让学生批改。

2、作业必须及时批改，一般应在作业交来后两天内或下次

上课前批好发出。作文必须在下次作文前一天批好发给学生，最

迟必须在下次作文前批好。对学生作业批改后，要写出批阅日期，

批改作业均用红笔。

3、所给评分、批改日期，应写在学生作业结尾的下一行里

4、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺

作业的学生要及时批评教育和补做，抄袭、马虎的重要

5、凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样

要进行批改，标上批改，标上批改日期

6、每项作业批改后，特别测验、考试，要作出简要的记录，

及时地进行讲评。

7、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对

性的批注，教师的批语，书写要工整。

8、打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾

9、批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划。圈划要

有规范，自成体系，一目了然

10、学生习作，教师要精批细致，改造句子，理清层次，根

据作文内容写出眉批，总批。

学生作业书写要求

一、总则：

1、作业封面。教师应根据指导学生按照封面上规定的内容

进行填写。

2、封面、封里的字，要写得正确、整齐、横平竖直，笔笔

有力，字字分明。

3、方格练习本，一字一格。字要写在方格的中央，不偏不

倚。标点符号一格（省略号、破折号占两格），字在方格的左下

角（若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边）；横格练习本，

字要占大半横格，上空下平，整齐美观。

4、用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上用圆珠笔，

钢笔，写大字用毛笔。

5、每次作业开头，要写明当天作业的日期或课题，占一行。

6、凡超过2厘米的线段（条），均得使用米尺比画。

7、遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原

貌后再修改；或将错处用红条轻轻划去，确保作业本的整洁，提

倡尽量少用或不用橡皮擦。

二、语文科：

8、汉语拼音，应严格遵照四线三条规范，注意字母不顶“天、

地”，汉字要对齐相应的拼音

9、造句练习。词语顶格写，词后带上破折号，（破折号二格）

然后造句。关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。

10、综合练习。应在第一行写上课题（或基础训练），再抄

题解答。

11、凡是练习题的题号，问答题回答题的“答”字要在相对

应的纵行里。在抄写题目后面这一行里不能接着答题。

12、作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题

目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相

隔两格。

13、每次作文，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应

在教师评分进行以下一行中央写上“订正”二字。

14、每次作业发下，学生应对错题、错字进行订正。订正时，

应在教师评分行以下一行中央写上“订正”二字

三、数学科：

15、数学作业题目的标号和“式”、“答”字样，一律写在横

行相对应的纵行里。

16、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的

计算用递等式，递等号要上下对齐。

17、应用题一行不能多式，答语不能按在算式的后面，应另

起一行。

18、作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。

19、错题订正，应放在当天作业的前面，并写明“订正”两

字。

20、教师对书写认真、卷面干净、质量高的作业，应及时地

在学生中进行表扬、鼓励。